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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 08/12/2021
Gabarito exercícios 8,9,10 página 276.
8- O fato de o menino ter chamado o ferimento de “dodoizão” e achar que se trata de um nome bonitinho e que, por isso, a mãe não considerou que fosse um ferimento grave.
9-No quadrinho 3: a forma verbal está no singular (tem) e o sujeito está no plural (seus ferimentos)
10- a)lembrou b) vai
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 06/12/2021
Gabarito exercícios 6 e 7, página 275.
1-espionam, disparam, fazem.
2-a)O verbo concorda no plural com o sujeito composto.
b)O verbo concorda com o termo que especifica a expressão numérica: “de todos os casos”.
c)O verbo concorda com o termo que especifica a expressão numérica: “da população mundial”.
d)O verbo concorda com a expressão “dos analistas”. A concordância também poderia ser feita no singular, com a expressão “A maioria”.
e)Tanto a expressão “a maioria” quanto a expressão “da população” no singular determinam a concordância no singular.
f)A forma verbal tem concorda com “a maioria”.
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AULA DO DIA 02/12/2021
Gabarito revisão em sala
1-d
2-c
3-b
4-d
5-a
6-c
7-a
8-c
9-a
10-d
11-CA resposta correta é a letra C. O verbo “fazer”, quando se refere a tempo decorrido, como em “fazia três meses”, não vai para o plural, permanece sem se flexionar. Já o verbo “ver”, vai para o plural, concordando com o sujeito “os pássaros”. A partícula SE ficará antes do verbo (caso de próclise), pois é atraída pelo advérbio/palavra negativa “não”.
12- D
Resposta comentada
GABARITO REVISÃO PARA CASA
7. A; 08. B; 09. E; 10. C; 11. D; 12. C; 13. D; 14-E ;15-C ;16-C; 17-C
18- A O pronome “nisso” antecipa o fragmento “botar a cara na janela em crônica de jornal”, ou seja, é um pronome catafórico porque indica algo que será mencionado.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 01/12/2021
CORREÇÃO CADERNO DE ATIVIDADES PÁGINA 61
1- a) Anunciou-se o vencedor da competição.
Anunciaram-se os vencedores da competição.
b) Trata-se de um problema de difícil solução.
Trata-se de problemas de difícil solução.
c) Definiu-se o objetivo do estudo.
Definiram-se os objetivos do estudo.
d) Houve um imprevisto durante o processo.
Houve imprevistos durante o processo.
e) Faz um ano que eles se casaram.
Faz anos que eles se casaram.
f) Surgiu uma dúvida naquele momento.
Surgiram dúvidas naquele momento.
g) Ocorreu um acidente durante a viagem.
Ocorreram acidentes durante a viagem.
h) Um minuto é pouco para terminar essa tarefa.
Vários minutos é pouco para terminar essa tarefa.
O pronome indefinido plural acrescentado é sugestão.
i) Faz mais de uma hora que tudo aconteceu.
Faz horas que tudo aconteceu.
j) Apelou-se para o advogado mais experiente.
Apelou-se para os advogados mais experientes.
k) É um dia de caminhada até o próximo município.
São dias de caminhada até o próximo município.
l) Naquele hospital, trata-se a doença mencionada.
Naquele hospital tratam-se as doenças mencionadas.
PÁGINA 274 E 275 LIVRO DIDÁTICO
1- a) Nuvens escuras de chuva (apontava/apontavam) no
horizonte. apontavam
b) Todos nós (esperava/esperávamos) uma resposta definitiva
para o problema. esperávamos
c) A decisão do juiz e dos bandeirinhas
(revoltou/revoltaram) os jogadores. revoltou
d) O empenho dos políticos (poderia/poderiam) melhorar a
situação do país. poderia
e) Nem o melhor equipamento eletrônico (pode/podem) evitar
falhas humanas. pode
f) Finalmente (chegou/chegaram) as férias de final de ano.
chegaram
g) (Voltou/Voltaram) da excursão todos os alunos envolvidos
na pesquisa. voltaram
h) O número de candidatos para o concurso
(ultrapassou/ultrapassaram) as expectativas. ultrapassou
2- Todas as frases da atividade 1 seguiram a regra geral de concordância verbal. Explique: O que foi necessário observar para fazer a concordância verbal das frases da atividade anterior? Foi necessário localizar os núcleos dos sujeitos para depois identificar a concordância verbal adequada.
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AULA DO DIA 25/11/2021
correção do PDF
Ø 2-"mesmo" deve concordar com o nome a que
se refere, portanto, o correto é dizer "elas mesmas".A palavra "anexo" neste
caso, concorda com "atestados": "atestados anexos"."bastante"
deve concordar com "instrumentos": "instrumentos
bastantes". Lembrando que "bastante" somente não varia quando é
um advérbio. Por exemplo: Eles estudam bastante.
Ø 3- A
alternativa que apresenta concordância nominal inadequada é a letra
C “Obrigava sua corpulência a exercício e evolução
forçadas”. O adjetivo “forçadas”, que se refere aos
substantivos “exercício” (masculino)
e “evolução” (feminino), não poderia ficar no feminino + plural, pois
ao estar no plural, se refere aos dois substantivo, e se referindo aos dois
deve, obrigatoriamente, ficar no masculino.
Ø
4- Alternativa b: mau, são precisas.
Correção:
"Água às refeições é mau para a saúde. Essa é uma das muitas precauções
que são precisas tomar, se se quer conservar a silhueta."
"Mau"
não varia quando concorda com substantivo que não é antecedido por nenhum
determinante*. Assim, está correto dizer "água é bom", mas se
houvesse um determinante antes, teríamos: "a água é boa".
O
mesmo acontece com a expressão "é preciso", por exemplo: Precaução é
preciso. Mas se usarmos um determinante antes, o correto é: Muitas precauções
são precisas.
*Determinantes
podem ser artigos, pronomes e numerais adjetivos.
Ø
5- .Ela está meio nervosa.
Quando "meio" é um
advérbio, não varia. É este o caso desta frase, em que "meio" tem o
sentido de "um pouquinho".
A palavra "meio/a" somente
varia quando funciona como adjetivo. Neste caso, ela tem que concordar com o
substantivo a que se refere. Por exemplo: Bebeu meia taça de vinho e saiu.
Ø
6-.Correção: A despensa está cheia.
Temos bastante comida para passar o final de semana.
No caso acima, o termo "bastante"
não varia, pois possui a função de advérbio. O termo destacado só pode variar
quando este possui a função de adjetivo. E, nesse caso, ele deve concordar em
gênero e número com o substantivo que o acompanha.
Ø
7.Alternativa b: O menino não era tal
quais seus irmãos.
Neste caso, o termo "tal"
deve concordar com "menino", enquanto o termo "quais" deve
concordar com "irmãos".
Correção das alternativas restantes:
a) Encaminho alguns
documentos anexos para conhecimento dos projetos institucionais.
("anexos" deve concordar com o substantivo a que se refere, que é
"documentos")
c) Era meio-dia
e meia quando as autoridades deram início à solenidade.
("meia" , neste caso, funciona como um adjetivo. A palavra não varia
apenas quando funciona como advérbio. Por exemplo: Deixaram a janela meio
aberta)
d) Tenho menos informação
que você sobre o resultado da pesquisa. (Não existe "menas".
"Menos" é uma palavra que nunca varia)
e) É necessária a
participação dos alunos nos event…
Ø
8. Alternativa e: Uso copo e louça
velhas.
Os adjetivos que atuam como adjunto
adnominal de dois substantivos e que vem depois deles devem concordar com o
substantivo mais próximo (copo) ou com todos eles (louça e copos).
Assim, houve concordância com o
substantivo mais próximo em:
b) Uso louça e copo velho.
d) Uso copo e louça velha.
Enquanto houve concordância com todos
os substantivos em:
a) Uso louça e copo velhos.
c) Uso copo e louça velhos.
Ø
9.a) Falsa
Correção: A senhora é servida um
cafezinho? - Não, muito obrigada - respondeu a cliente.
b) Verdadeira.
Comentário: "Meio
irritadas" - quando "meio" é um advérbio, não varia.
c) Verdadeira
Comentário: "bastantes
pessoas" - quando "bastante" é um adjetivo deve concordar com o
substantivo a que se refere. Mas, se "bastante" for usado como
advérbio, não varia. Por exemplo: Eles são bastante cuidados.
d) Verdadeira
Comentário: "amigos Silvestre e
Nogueira" - quando um adjetivo vem antes de nomes próprios, ele deve ser
usado no plural.
e) Falsa
Correção: Após conversarem
longamente, Bentinho e Capitu olharam-se afetivamente um para a outro.
(deve haver concordância no masculino, uma vez que há um elemento do gênero
masculino e outro do gênero feminino
Ø
10.Alternativa c: Está meio triste.
Tem o sentido de "um
pouquinho". Por isso, mesmo se estivermos falando do gênero feminino, a
palavra "meio" não varia: Ela está meio triste.
Quantos às alternativas restantes:
a) Fica no meio do quarto. (adjetivo)
b) Quero meio quilo. (adjetivo)
d) Achei o meio de encontrar-te.
(substantivo)
Ø
11.
Ø
11. A letra D possui a forma verbal
"reavê" do verbo reaver. Essa forma não existe pois o verbo reaver
também é defectivo, igual ao verbo do enunciado, e não possui algumas formas verbais
no presente do indicativo. Por isso é a alternativa correta.
Ø
12-Alternativa d: Pode haver poetas
que pensam no desastre aéreo como sendo o arrebol. Junto com um verbo impessoal
(neste caso, o verbo haver), os verbos auxiliares também ficam no singular.
Correção: a) Deve haver poetas que pensam no desastre aéreo como sendo o
arrebol.
Ø
13- letra a"...que a direção do
jornal havia recebido do ministério público"
"...que a direção do jornal
tinha recebido do ministério público"
A forma "recebera" está conjugada
no pretérito-mais-que-perfeito do indicativo, a qual indica uma ação que
ocorreu antes de outra: a direção do jornal recebeu os documentos, depois as
notícias foram redigidas.
"Estavam recebendo" indica
continuidade e, por sua vez, "iria estar recebendo" é um vício de
linguagem, um desvio gramatical.
Ø
14-ERRADA o verbo concorda com o
pronome indefinido ou interrogativo, ( algum de vós ) fica na 3ª pessoa do
plural ou concorda com o pronome pessoal. Porém, se o pronome estiver no
singular o verbo ficará na 3ª pessoa do singular.
ALGUM DE VÓS CONSEGUIREIS A BOLSA DE
ESTUDOS
ou
ALGUM DE VÓS CONSEGUIRAM A BOLSA DE
ESTUDO
2 – Sei que pelo menos um terço dos
jogadores estavam dentro do campo naquela hora.
--> correta ---jogadores no plural
concorda com o verbo no plural estavam
3 – Os Estados Unidos são um país
muito rico
.--> correta o artigo " OS
" Estados Unidos ....tem forma plural logo o verbo acompanha
4 – No relógio do Largo da Matriz
bateu cinco horas: era o sinal esperado.
.--> ERRADA Quando marcamos de
horas ,o verbo bater concorda com o número…
Ø
15- Alternativa a: batem,
consertam-se, houve. Batem: na indicação de horas, o verbo deve sempre
concordar com o sujeito: Oito horas batem. Consertam-se: quando a partícula
"se" é partícula apassivadora, o verbo deve concordar com o sujeito.
É o mesmo que dizer: Relógios são consertados.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 24/11/2021
CORREÇÃO CADERNO DE ATIVIDADES
PÁGINAS 58,59,60
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 22/11/2021
CORREÇÃO CADERNO DE ATIVIDADES
PÁGINA 57
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÕES PÁGINAS: 227,234, 236 E 237
A) O fato de o pai ter apontado para um ponto na curva inferior do globo terrestre.
b. O fato de Mafalda achar que está de cabeça para baixo.Trata-se da concretização da fala por meio da imagem.
PÁGINA 234
1- eles, eu, vocês, ele
2a- Ao termo buraco.
2b. O pronome faz referência a outro profissional que trabalha com os dois que fazem parte da piada.
2.c O outro funcionário (ou o colega do funcionário que cava) veio atrás e voltou a encher.
PÁGINA 236
1- a)Resposta pessoal. Sugestão: Primeiro quadrinho: dúvida; segundo quadrinho: indignação; terceiro quadrinho: raiva.
b)À ideia de lavar as mãos antes de sentar-se à mesa.
c)À expressão “pior desculpa” (que sintetiza o que Hagar acabou de dizer).
d)O pronome isso faz referência a uma ideia expressa anteriormente. O pronome esta faz referência a uma ideia expressa posteriormente. Também se justifica pelo fato de se referir a algo muito próximo, que acabou de ser dito.
2- a)essa, isso
b) isso, essa
c)este
d)esses, aqueles.
3- A)Foi feita com sobras.
b) Porque Helga disse não ter nome para a comida preparada.
c) Primeiro e quarto pontinhos.
d)O efeito de ironia.
PÁGINA 237
4a. Resposta pessoal. Sugestão: O eu lírico faz referência à ideia geral de sufoco, levando em
conta que o leitor e ele, enunciador, têm um repertório em comum, no qual se encontra essa
relação entre amor e sufoco.
b)No primeiro momento, o termo indica um passado muito próximo (“há pouco”) e, no segundo, o presente.
c)Resposta pessoal. Sugestão: É um sentimento muito instável, de mudanças bruscas, cheio de emoções conflitantes e contradições, o que se confirma pela imagem de “corações trocando rosas e socos”.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 27/10/2021
CADERNO DE ATIVIDADES
PÁGINAS 49 E 50
a) Cite exemplos do que pode ser útil para o dia a dia dos cães.
Sugestões: ossos, mordedor, passeios...
b) Escreva algo que você considere inútil para o dia a dia dos cães.
Sugestões: sapatos, laços, gravatas, enfeites...
2 Quais podem ser classificados como: a) pessoais?eles, nós, eles.
b) possessivos? deles, nossa, nosso, deles.
c) demonstrativos? este, aqueles, esse, isso, esses, aquilo.
Embora não sejam oficialmente pronomes possessivos na língua portuguesa, as formas dele(s) e dela(s) são um recurso para expressar a pessoa do possuidor e ainda evitam ambiguidade.
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 21/10/2021
PÁGINA 224
1- 1. A ancoragem está na referência à montagem de uma peça teatral sobre um fato histórico ocorrido dois séculos atrás: o enforcamento de Tiradentes.
2. Possibilidades: “‘Desenforcamento’ entra para o rol de mágicas palavras que o des inicial permite criar, invertendo significados einstituindo um mundo às avessas”.; “Em Apesar de você, sua música contra a ditadura, Chico Buarque pediu: ‘Você, que inventou a tristeza, ora, tenha a fineza de ‘desinventar’.”; “‘Desmundo’ é mais que fim do mundo; é o mundo ao avesso.”
3-“O des traz em si a atração anarquista de pôr o mundo de cabeça para baixo. Mesmo as palavras com des perfeitamente acomodadas à língua, e acolhidas nos dicionários há muitos anos, nos chegam com novo viço quando nos detemos a examiná-las.”
1-citação direta
citação direta
citação indireta
2- Possibilidades: “Desvirtudes nacionais e despatriamentos da pátria continuam em cartaz, 87 anos depois da publicação de Macunaíma e setenta depois da morte de Mário de Andrade [...]”; “[...] por que raios, ó insistente leitor, o colunista teria sempre de afundar no mar de nossas misérias públicas?”.
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AULA DO DIA 20/10/2021
PÁGINAS 222 E 223
1- A)RETRO-
B)TRATA-SE DE UM PREFIXO QUE INDICA MOVIMENTO PARA TRÁS.
C)CEDER E AGIR.
D)RETROATIVO,RETROCESSO, RETROFLEXÃO, RETROVISOR, ETC.
2)RESPOSTA PESSOAL
3)DESMOTIVAR, DESENTENDER, DESVESTIR, DESARTICULAR, DESDOBRAR,
DESCRER.
4) DESERTO, DESLANCHAR, DESENHO
5) TALVEZ, ATÉ, ATÉ QUE, OU SEJA, DEPOIS, ,AS, CONFORME.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO DAS REVISÕES- AULA DO DIA 07/102021
PÁGINAS 219 E 220
1- A NOTÍCIA DE UMA REPRESENTAÇÃO
TEATRAL DO JULGAMENTO DE TIRADENTES EM QUE FOI ELE FOI INOCENTADO.
2- A)SEGUNDO O AUTOR, A REPRESENTAÇÃO
TEATRAL DO JULGAMENTO DE TIRADENTES FOI "[...] TUDO MAIS OU MENOS CONFORME
O QUE REGISTRAM OS AUTOR DE DOIS SÉCULOS ATRÁS [...]"
B) O FINAL; O DESFECHO; NA PEÇA,
TIRADENTES É INOCENTADO E NÃO ENFORCADO.
3-
COMEMORAÇÃO
4- OS VERSOS PODEM ESTAR SE REFERINDO
AO FATO DE NÃO TEREM LIBERDADE.
5- LÉXICO=PALAVRA LETRA A
6- DAR ÀQUILO QUE SE CONHECE
OBJETIVAMENTE UM SIGNIFICADO FIGURADO, POÉTICO.
NEOLOGISMO
7- LETRAS C, D
8- A) AS PALAVRAS EM ESTADO DE
INOCÊNCIA SÃO AQUELAS VISTAS ISOLADAMENTE NO DICIONÁRIO, FORA DE UM CONTEXTO
QUE LHE POSSA DAR SENTIDOS.
B) AS VÁRIAS POSSIBILIDADES DE
CRIAÇÃO.
9-SIGNIFICA QUE O SENTIMENTO DE
PATRIOTISMO NÃO EXISTE EM SEUS CIDADÃOS.
10- RESPOSTA PESSOAL.
11- LETRA C
12- TERCEIRO PONTINHO
PÁGINA 222
EXERCÍCIOS 1- PÁGINA 222- 1) RETRO- B) TRATA-SE DE UM PREFIXO
QUE INDICA MOVIMENTO PARA TRÁS. C) CEDER E AGIR. D) DESMOTIVAR, DESESTRUTURAR.
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CORREÇÃO DAS REVISÕES- AULA DO DIA 30/09/2021
GABARITO REVISÃO PARA CASA
1-C
2-
ROMANCE É UM GÊNERO TEXTUAL DO TIPO NARRATIVO, ESCRITA EM PROSA. É UMA
NARRATIVA LONGA QUE POSSUI AÇÃO, LUGAR, TEMPO.
TEMPO
CRONOLÓGICO- O TEMPO É LINEAR
É
O TEMPO DAS HORAS, DIAS, SEMANAS.
TEMPO
PSICOLÓGICO RELATIVO AO ESPAÇO MENTAL DAS PERSONAGENS, NÃO ESTÁ RELACIONADO AO
ESPAÇO E SIM AO INTERIOR.
2-
ROMANCE É UM GÊNERO TEXTUAL DO TIPO NARRATIVO, ESCRITA EM PROSA. É UMA
NARRATIVA LONGA QUE POSSUI AÇÃO, LUGAR, TEMPO, PERSONAGENS,
PERSONAGEM
PLANA: COMUM E PREVISÍVEL.
PERSONAGEM
REDONA OU ESFÉRICA: COMPLEXA E IMPREVISÍVEL.
1-
C
2-
B
3-
C
4-
C
5-
C
PREFEREM
OS DOCES AOS LEGUMES E VERDURAS
ASSISTA
A
6-
D
7-A
8-B
9-
A) EXPLICATIVA
B)
RESTRITIVA
C)
RESTRITIVA
D)
RESTRITIVA
E)RESTRITIVA
10-B
11-D
GABARITO-
REVISÃO EM SALA
1-C
2-A
3-C
4- A
5-C
6-B
7-C
8- a) III - a oração
subordinada “Quanto mais se estuda, mais...” expressa proporcionalidade,
relacionando o processo verbal indicado na oração principal com aquele expresso
na subordinada.
b)
VI – a
oração subordinada “Quando os porcos bailam...” exprime uma circunstância
temporal (de anterioridade) relativa ao acontecimento que vem expresso na
oração principal.
c)
IV - a
oração subordinada “Se queres ser aprovado,...” expressa uma circunstância de condição (real ou
hipotética) em relação ao predicado da oração principal.
d)
VII – a
oração subordinada “Embora estudasse muito, ...” exprime a ideia de que algo
que se esperava que acontecesse, contrariamente à expectativa, não ocorreu.
Assim, uma relação de concessão traduz, portanto, algo inesperado em
determinada circunstância.
e)
II – a
oração subordinada “...conforme dita a moda” expressa uma ideia de conformidade
com aquilo que é expresso na oração principal , ou seja, a forma de vestir-se.
f)
IX – a
oração subordinada “porque foi impedido de entrar” expressa uma circunstância
de causa em relação à irritação do enunciador.
g)
VIII - a oração subordinada “tão... que desistiu da compra” expressa a
ideia de consequência em relação ao valor do carro.
h)
I – a
oração subordinada “para
não travar na prova” expressa a finalidade daquilo que é declarado na oração
principal.
i)
V – a
oração subordinada “Mais fácil … do que conquistar um amigo ferido.” expressa
uma comparação de superioridade em relação ao que é declarado na oração
principal.
9--Alternativa
correta: d) em … do … cuja
Confira as
explicações abaixo e entenda a regência correta de cada lacuna.
“...
interessados em conhecer ...”
Com o nome
“interessado”, podemos usar dois complementos: as preposições “em” e “por”.
Quem está interessado, está interessado em algo/alguém, ou está interessado por
algo/alguém.
No texto, a
preposição “em” é regida, ou seja, reivindicada pela palavra “interessados” e
estabelece ligação entre “interessados” e “conhecer”; “interessados” é o termo
regente e “em conhecer” é o termo regido.
À esta
relação entre um nome (interessados) e um complemento (em) dá-se o nome de
regência nominal.
“...
Espaço Cultural da Marinha, ____ qual partem as embarcações ...”
Quando o
verbo “partir” tem o sentido de sair, retirar-se; ir-se embora, seu complemento
exige a preposição “de”: quem parte, parte de algum lugar.
Assim, o
verbo “partir” é o termo regente, ou seja, exige que seja usado um complemento
formado por de + local (termo regido): as embarcações partem do Espaço Cultural
da Marinha - “partem” é o termo regente e “do Espaço Cultural da Marinha” é o
termo regido.
Quando há
uma relação de subordinação entre um verbo e um complemento (que pode ser um
adjunto adverbial, um objeto direto ou um objeto indireto), temos um caso de
regência verbal.
“ …
uma visita monitorada, ____ duração é de, aproximadamente, duas horas.”
Na frase,
“cujo” tem função de pronome relativo; é usado para evitar a repetição dos
termos “uma visita monitorada” e para sintetizar a frase. Observe a diferença:
“… uma
visita monitorada, e a duração da visita monitorada é de, aproximadamente, duas
horas.
“ … uma visita monitorada, cuja duração é de,
aproximadamente, duas horas.”
10-
a) Ela sempre
desobedece aos avós - regência verbal
b) Ouvimos a história e ficamos estarrecidos. - regência verbal
c) Moro longe dos meus pais. - regência nominal
d) Você está duvidando de quê? - regência verbal
e) Ele anda desgostoso da vida. - regência nominal
f) Não me sinto apta para o cargo. - regência nominal
Confira as explicações:
a) Ela sempre desobedece aos avós - regência verbal
Quando uma frase apresenta uma relação de
subordinação entre um verbo (desobedece) e um complemento (aos avós), temos um
caso de regência verbal.
O verbo “desobedecer” exige o uso de um
complemento; quem desobedece, desobedece a algo ou a alguém; “desobedecer” é o
termo regente e “aos avós” é o termo regido.
OBS.: aos = a (preposição) + os (artigo).
b) Ouvimos a história toda. - regência verbal
O primeiro indício de que a frase apresenta
regência verbal é o fato de nenhum dos elementos ser uma preposição. Sempre que
a regência é nominal, existe relação entre um complemento preposicionado e um
nome (adjetivo, advérbio ou substantivo).
Observe a frase e veja que o termo regente é
um verbo (ouvimos) e o termo regido é um complemento que tem função de objeto
direto (a história). Essa relação entre um verbo e um complemento caracteriza a
regência verbal.
c) Moro longe dos meus pais. - regência nominal
O termo regente da frase é um nome, que tem
função de advérbio (longe). Quem mora longe, mora longe de algo/alguém.
Logo, temos uma relação entre um nome (longe)
e um complemento (dos meus pais); isso caracteriza uma regência nominal.
d) Você está duvidando de quê? - regência verbal
Na frase, o termo regente é um verbo
transitivo indireto (duvidando). Quem duvida, duvida de alguma coisa. Sendo
assim, “duvidar” é um termo regente e requer complemento preposicionado (o
termo regido "de quê?).
Quando a relação existente é entre um verbo e
um complemento, a regência é verbal.
e) Ele anda desgostoso da vida. - regência nominal
Observe que o termo regente é um nome e ele
tem função de adjetivo: desgostoso. Quem anda desgostoso, anda desgostoso de
algo. Na frase, “desgostoso” é o termo regente e “da vida” é o termo regido.
Sempre que há uma relação entre um nome
(adjetivo, advérbio ou substantivo) e um complemento, a regência é nominal.
f) Não me sinto apta para o cargo. - regência nominal
A palavra “apta” (nome com função de
adjetivo) é o termo regente da frase. Quem se sente apto, se sente apto a/para
alguma coisa. Logo, o adjetivo “apta” requer o uso de um complemento preposicionado
(para o cargo). Tal complemento é o termo regido.
Onde há relação
entre um nome e um complemento, a regência é nominal.
11- LETRAS B, D
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO- AULA DO DIA 23/09/2021
11- a) QUE/ A QUAL
B) DE QUE/DA QUAL
C) QUE/O QUAL
D) CUJA
12- COMPREI UMA TEVÊ QUE TEM TELA
PLANA.
B) COMI TODA A SOBREMESA QUE MEU PAI
TINHA PREPARADO.
C) ENCONTREI A GAROTA QUE HAVIA
DESAPARECIDO.
D) TROUXE OS SAPATOS QUE VOCÊ ME
PEDIU.
E) CONCORDO COM AS IDEIAS EXPOSTAS,
QUE FORAM BEM FUNDAMENTADAS.
F) TERMINAMOS A PESQUISA QUE HAVIA
SIDO PEDIDA PELO PROFESSOR DE HISTÓRIA DO BRASIL.
PÁGINA 45 , EXERCÍCIOS 1 E 2
1- a) aos b)a/por c) a/por, de d)de,
aos, de e) de, por f) ao g) a h)de, de i) com, contra, dos j) a
2- a) a cuja b) para c)a d) de
página 46 exercício 1
1-a) à continuidade
b) não tem
c) à campanha
d) não tem
e) à fala
f) à sua, à minha
g) à noite
h) às quatro horas
i) à rua....àquela hora
j) à direita
2- A) NA FRASE, AS VENCEDORAS
RECEBERAM AS FECILITAÇÕES QUE FORAM ENVIADAS A ELAS.
nA FRASE, AS VENCEDORAS ENVIARAM AS
FELICITAÇÕES.
Você
08:56
B) NA FRASE, À PRIMEIRA VISTA
EXPRESSA A CIRCUSTÂNCIA EM QUE ALGO PARECIA AGRADÁVEL.
NA FRASE, A IDEIA EXPRESSA PE A DE
QUE A PRÓPRIA PRIMEIRA VISTA ERA ALGO QUE PARECIA AGRADÁVEL.
C) NA FRASE, À NOITE EXPRESSA O
MOMENTO EM QUE ALGUÉM CHEGOU.
NA FRASE, A IDEIA EXPRESSA É DE QUE A
PRÓPRIA NOITE CHEGOU.
11- a) QUE/ A QUAL
B) DE QUE/DA QUAL
C) QUE/O QUAL
D) CUJA
12- COMPREI UMA TEVÊ QUE TEM TELA
PLANA.
B) COMI TODA A SOBREMESA QUE MEU PAI
TINHA PREPARADO.
C) ENCONTREI A GAROTA QUE HAVIA
DESAPARECIDO.
D) TROUXE OS SAPATOS QUE VOCÊ ME
PEDIU.
E) CONCORDO COM AS IDEIAS EXPOSTAS,
QUE FORAM BEM FUNDAMENTADAS.
F) TERMINAMOS A PESQUISA QUE HAVIA
SIDO PEDIDA PELO PROFESSOR DE HISTÓRIA DO BRASIL.
PÁGINA 45 , EXERCÍCIOS 1 E 2
1- a) aos b)a/por c) a/por, de d)de,
aos, de e) de, por f) ao g) a h)de, de i) com, contra, dos j) a
2- a) a cuja b) para c)a d) de
página 46 exercício 1
1-a) à continuidade
b) não tem
c) à campanha
d) não tem
e) à fala
f) à sua, à minha
g) à noite
h) às quatro horas
i) à rua....àquela hora
j) à direita
2- A) NA FRASE, AS VENCEDORAS
RECEBERAM AS FECILITAÇÕES QUE FORAM ENVIADAS A ELAS.
nA FRASE, AS VENCEDORAS ENVIARAM AS
FELICITAÇÕES.
Você
08:56
B) NA FRASE, À PRIMEIRA VISTA
EXPRESSA A CIRCUSTÂNCIA EM QUE ALGO PARECIA AGRADÁVEL.
NA FRASE, A IDEIA EXPRESSA PE A DE
QUE A PRÓPRIA PRIMEIRA VISTA ERA ALGO QUE PARECIA AGRADÁVEL.
C) NA FRASE, À NOITE EXPRESSA O
MOMENTO EM QUE ALGUÉM CHEGOU.
NA FRASE, A IDEIA EXPRESSA É DE QUE A
PRÓPRIA NOITE CHEGOU.
páginas 44 e 45 do caderno de atividades
11- a) QUE/ A QUAL
B) DE QUE/DA QUAL
C) QUE/O QUAL
D) CUJA
12- COMPREI UMA TEVÊ QUE TEM TELA
PLANA.
B) COMI TODA A SOBREMESA QUE MEU PAI
TINHA PREPARADO.
C) ENCONTREI A GAROTA QUE HAVIA
DESAPARECIDO.
D) TROUXE OS SAPATOS QUE VOCÊ ME
PEDIU.
E) CONCORDO COM AS IDEIAS EXPOSTAS,
QUE FORAM BEM FUNDAMENTADAS.
F) TERMINAMOS A PESQUISA QUE HAVIA
SIDO PEDIDA PELO PROFESSOR DE HISTÓRIA DO BRASIL.
PÁGINA 45 , EXERCÍCIOS 1 E 2
1- a) aos b)a/por c) a/por, de d)de,
aos, de e) de, por f) ao g) a h)de, de i) com, contra, dos j) a
2- a) a cuja b) para c)a d) de
página 46 exercício 1
1-a) à continuidade
b) não tem
c) à campanha
d) não tem
e) à fala
f) à sua, à minha
g) à noite
h) às quatro horas
i) à rua....àquela hora
j) à direita
2- A) NA FRASE, AS VENCEDORAS
RECEBERAM AS FELICITAÇÕES QUE FORAM ENVIADAS A ELAS.
nA FRASE, AS VENCEDORAS ENVIARAM AS FELICITAÇÕES.
B) NA FRASE, À PRIMEIRA VISTA
EXPRESSA A CIRCUNSTÂNCIA EM QUE ALGO PARECIA AGRADÁVEL.
NA FRASE, A IDEIA EXPRESSA PE A DE
QUE A PRÓPRIA PRIMEIRA VISTA ERA ALGO QUE PARECIA AGRADÁVEL.
C) NA FRASE, À NOITE EXPRESSA O
MOMENTO EM QUE ALGUÉM CHEGOU.
NA FRASE, A IDEIA EXPRESSA É DE QUE A
PRÓPRIA NOITE CHEGOU.
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO- AULA DO DIA 20/09/2021
PÁGINAS
41 A 44
CADERNO
DE ATIVIDADES
8.
A) "[...] QUE FORAM VÍTIMAS DE TRÁFICO." TERMO CARACTERIZADOR ANIMAIS
B)
" [...] QUE PASSA MAL E CAI." TERMO CARACTERIZADOR: FILHOTE DE
ELEFANTE
C)
"[...] QUE CAIU EM RODOVIA NO PARQUE NACIONAL KRUGER, NA ÁFRICA DO
SUL". TERMO CARACTERIZADOR: FILHOTE.
D)
"[...] QUE PODE ALCANÇAR TAMANHO DE HUMANO ESTÁ SOB AMEAÇA" TERMO
CARACTERIZADOR: SALMÃO
8.
A) "[...] QUE FORAM VÍTIMAS DE TRÁFICO." TERMO CARACTERIZADOR ANIMAIS
E)
"[...] QUE SERÃO PRESOS". TERMO CARACTERIZADOR CAÇADORES DE
RINOCERONTES.
F)
"[...] QUE VIVE NO QUÊNIA[...]" TERMO CARACTERIZADOR: SUNI
G)
""[...] QUE VALE MUITO MAIS QUE OURO OU PLATINA"[...] TERMO
CARACTERIZADOR:: MARFIM
H)
"[...] QUE ESTAVA DESIDRATADO".TERMO CARACTERIZADOR:: BEBÊ
RINOCERONTE.
I)
"[...] QUE SE CHAMA SHADOW". ERMO CARACTERIZADOR: BEBÊ RINOCERONTE.
J)
"[...] QUE SOLICITARAM UM HELICÓPTERO PARA TRANSPORTAR O PEQUENO
RINOCERONTE".TERMO CARACTERIZADOR:: GUARDAS DO PARQUE.
ATIVIDADE
9
A)
BRINCAR COM O IOIÔ.
B)
B)" QUE EU TENHO
PACIÊNCIA..." " QUE NÃO TÊM NENHUMA UTILIDADE NA VIDA REAL"
C)
AQUELAS.
10- ESCRITOR, PESCADOR, ADMINISTRADOR, CANTOR, EDUCADOR, NAVEGADOR, QUE FAZIA MALABARISMO, , QUE COLETAVA LIXO, QUE ESCULPIA. QUE FORNECIA MANTIMENTOS, QUE EMPALHAVA MÓVEIS, QUECARREGAVA MERCADORIAS.
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO- AULA DO DIA 16/09/2021
CORREÇÃO
DO LIVRO DIDÁTICO -PÁGINA 208
1- DICAS
PARA DIRIGIR À NOITE. USA-SE O ACENTO GRAVE ANTES DE EXPRESSÕES ADVERBIAIS
FEMININAS.
2-A) GARFIELD DIZ QUE DEVERIA GANHAR "COISAS" E SEU DONO OFERECE COISAS QUE NÃO LHE AGRADA. NO ÚLTIMO QUADRINHO, COM EXPRESSÃO INSATISFEITA, ELE EXPLICA QUE AS COISAS QUE DESEJA SÃO DE COMER.
B) FIQUE À
VONTADE PARA ME DAR COISAS, EXPRESSÃO ADVERBIAL FEMININA.
3- A) a b) à c) a/ à d) às e) a f) a
CORREÇÃO
PÁGINAS 38,39 E 40 (CADERNO DE ATIVIDADES)
1- a)
mennos e meninas b) nerds c) esportistas d) as panelinhas e) aqueles
2-
estudiosos
3- que se gostam; que curtem o mesmo assunto; e que não se desgrudam.
4- a) que
é interessante b) de que gosta c) que não fazem parte da panelinha. d) que aceite
você; que era mais fechada.
5- a)
gente b) coisas c) aqueles d) grupo;fuma
6- a) que
você sempre é- pessoa
b) que
você não queira- coisa
c) que não
lhe agradam- comportamentos
d) que
você é- jeito
e) que
possam magoar pessoas- situações
f) que não
têm nada a ver com você- pessoas
______________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO- AULA DO DIA 09/09/2021
página 205
6- d)
E) OS JOVENS CUJA BAGAGEM EXTRAVIOU CHEGARAM ATRASADOS AO CONGRESSO.
7- A) QUE
COMOVEM.
B) HÁ
INSETOS CUJA PICADA É INDOLOR, MAS QUE SÃO MAIS VENENOSOS.
C) QUE
SURPREENDE.
D)HISTÓRIAS
QUE PERTENCEM AO NOSSO PASSADO NOS AJUDA.
E)PAÍSES
QUE SÃO SUPERPOVOADOS/ QUE TÊM SUPERPOPULAÇÃO.
página 206
a)ao seu pronunciamento, a seu pronunciamento
b) a você
c) à
d) para
________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO- AULA DO DIA 08/09/2021
Página 204 E 205 Atividades 4, 5 e 6
4- a)
CURUPIRA
B)
EXPLICATIVA, PQ EXPLICA O TERMO CURUPIRA, APRESENTANDO SUAS CARACTERÍSTICAS.
TRECHO II
A)QUE SE
TRANSFORMA EM MOÇO BONITO NAS NOITES DE FESTA.
B) O QUAL
“No qual”
deve ser usado com verbo transitivo indireto e “o qual” deve ser usada com
verbo transitivo direto.
TRECHO III
A) AZAR
5- A)
EXPRESSÕES: "CAPAZES DE FAZER SACRIFÍCIOS" "CASADOS"
ORAÇÕES
ADJETIVAS "QUE ESTEJAM HABITUADAS A PRIVAÇÕES.
"QUE
CUMPRAM ORDENS"
B) A
ASSOCIAÇÃO DE TODAS AS QUALIDADES DE GUERREIROS AO FATO DE SEREM CASADOS.
INICIAMOS
O NÚMERO 6- A) ESTIVEM0S NA CASA DE PEDRO, EM CUJA CASA DORMIMOS.
B)A
PESQUISA, CUJO ASSUNTO É MUITO POLÊMICO, AINDA NÃO FOI FEITA.
_____
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO- AULA DO DIA 02/09/2021
PÁGINA 201 (LIVRO DIDÁTICO)
A) EXPLICATIVA
B) EXPLICATIVA
C) RESTRITIVA
D) EXPLICATIVA
PÁGINA 202
A) O GADO IDENTIFICADO COM A FEBRE
AFTOSA FOI SACRIFRICADO.
B) A AJUDA ENVIADA PELOS PAÍSES MAIS
RICOS CHEGOU COM ATRASO PARA AS VÍTIMAS.
C) PESSOAS ENCONTRADAS PELOS
JORNALISTAS DEPOIS DO VENDAVAL AINDA ESTAVAM EM ESTADO DE CHOQUE.
D) A ECONOMIA DE ÁGUA FEITA POR TODOS
SERÁ UM BENEFÍCIO TAMBÉM PARA AS GERAÇÕES FUTURAS,.
PÁGINA
203
EXERCÍCIOS 1,2,3
1- A) QUE LUTARAM POR UM MUNDO
DIFERENTE"
B) "QUE EU COLOCO"
C) "QUE EU QUERIA PASSAR"
D) QUE GOSTAM DE STREET ART!
E) " QUE É UMA FORMA DE
DEPREDAÇÃO"
2- A) SNOOOPY PENSA QUE OS DINOSSAUROS DESPARECERAM POR FALTA DE BISCOITO.
B) USA A PRÓPRIA EXPERIÊNCIA,.
C) ÉPOCAS.
D) HOUVE ÉPOCAS NAS QUAIS HAVIA
DINOSSAUROS AQUI.
3- A, B
_____
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO- AULA DO DIA 01/09/2021
Página 198 (livro didático)
1- A)
emocionantes. B) criativas c) diários.
2- A) Oração
subordinada adjetiva: que usava nos murais. Termo referente: tintas
b) Você testava as tintas nos murais? /Kobra cria murais críticos e divertidos.
Página 200
a)b
onde/em que/na qual
b) em
que/nas quais
c) que
d) para
onde/ para o qual
_______
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
CORREÇÃO- AULA DO DIA 26/08/2021
CORREÇÃO(LIVRO DIDÁTICO)
PÁGINAS 185,186,187, 188
1- a)
EDUARDO KOBRA
B) NO
ATELIÊ, NO ESPAÇO DO ARTISTA.
C) HÁ 30
ANOS
D) POR TER
PINTADO O MAIOR GRAFITE DO MUNDO.
E)
"ETNIAS", NO RIO DE JANEIRO.
2-
APRESENTAR O ENTREVISTADO AO PÚBLICO LEITOR.
3-
PROVAVELMENTE NÃO, PQ ELA FORNECE VÁRIAS INFORMAÇÕES SOBRE ELE.
4- A)
PORQUE ELE INICIOU COMO PICHAÇÃO.
B) ELE
TIRA FOTOGRAFIA E PESQUISA SOBRE A HISTÓRIA DO LOCAL.
C)
DANIFICAR E VALORIZAR O ESPAÇO PÚBLICO.
D)
"PAINÉIS DE CRIANÇAS DESAPARECIDAS", ETC.
E)INCENTIVAR
E VALORIZAR OS ARTISTAS.
5- B,C,D
6- COMO
PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA.
7- PESSOAL
PÁGINA 186
1-
a) A JORNALISTA CLARA CENIONI
B)
NA REVISTA EXAME.
C)
FOI PUBLICADA NA INTERNET.
D)A
IDENTIFICAÇÃO DO EXAME, ALÉM DA OBRA , HORÁRIO E DATA DE PUBLICAÇÃO.
2-
O DESTAQUE EM NEGRITO PARA AS PERGUNTAS DO ENTREVISTADO.
3-
AS FOTOGRAFIAS DAS OBRAS DO ARTISTA, ILUSTRANDO AS FALAS DO ENTRVISTADO,
4-
LETRAS B, D
PÁGINA 187
5-
"...É UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO, PERTENCE À CIDADE"
6- ELE
ACREDITA QUE, POR QUESTÕES DE SOBREVIVÊNCIA NE DIFICULDADES, OS TALENTOS SÃO
REPRIMIDOS. HÁ A NECESSIDADE DE TRABALHAR PARA SE SUSTENTAR.
7- LETRAS
A, C
8- SÃO
OBJETIVAS, PORÉM ABERTAS.
PÁGINA 188
9- LETRAS A, C
10- A) É
MAIS INFORMAL, POR SER ESPONTÂNEA, DO COTIDIANO.
B) "E
VENDIA, BEM? SABIA", NO TRECHO DE FELIPE NETO.
______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 23/08/2021
PÁGINAS 36 E 37 CADERNO DE ATIVIDADES
2- letra b
3- letra c
Sentido literal é aquele que pode ser tomado como o sentido “básico,
usual” da palavra ou expressão, esse pode ser compreendido sem ajuda do
contexto, ou seja, é o sentido comum que costumamos dar à palavra. ... Sentido
figurado é o que as palavras ou expressões adquirem em situações particulares
de comunicação.
4- letra a
5- letra d
6- letra a
7- letra b
8- letra c
9- letra a
1,2 página 175 (livro didático)
1- TÚLIO TINHA MEDO DE MORAR AO LADO DO CEMITÉRIO E O PERSONAGEM
PRINCIPAL É UM DEFUNTO QUE CONTA A PRÓPRIA HISTÓRIA.
____________
CORREÇÃO- AULA DO DIA 19/08/2021
PÁGINAS 32 E 33 DO CADERNO DE ATIVIDADES
1- A) A SEUS PAIS
B) NÃO TEM PREPOSIÇÃO
C) COM
D) A
E) A
F)NÃO TEM PREPOSIÇÃO
G) DE
H) NÃO TEM PREPOSIÇÃO
I) AOS
J) AOS
2) a) NUNCA ASPIREI PERFUME TÁO GOSTOSO.
B) NUNCA ASPIREI A ESTE CARGO
C) PREFERIMOS OS DESAFIOS EM EQUIPE
D) PREFERIMOS OS DESAFIOS EM EQUIPE
AOS INDIVIDUAIS.
E) AINDA FALTA VISAR MUITOS PAPÉIS.
F) O ASSISTENTE DO DIRETOR VISAVA AO
CARGO DE PRESIDENTE DA EMPRESA.
G) O EXÉRCITO VISOU O ESCONDERIJO,
MAS ACERTOU A ESCOLA.
H) ........., MAS NÃO PROCEDIAM.
I) A JUÍZA PROCEDEU À LEITURA DA SENTENÇA.
3- A) PREFIRO MATEMÁTICA A HISTÓRIA
B) LEMBREI-ME SEMPRE DE VOCÊ.
C) MARIANA ANTIPATIZOU COM ELE
DESDE....
D) CUSTAMOS MUITO A PERCEBER O PERIGO
QUE CORRÍAMOS.
E) CIDADANIA IMPLICA DIREITOS E
DEVERES.
F) HÁ MESES NÃO PAGAM AOS
FUNCIONÁRIOS.
G) O GOVERNO ESTÁ PENSANDO EM PERDOAR
AOS EMPRESÁRIOS
H) .....AGRADECE OS AMIGOS.
I) NUNCA ME ESQUEÇO DE FAZER MINHAS TAREFAS ASSIM QUE ALMOÇO.
J) ....ELA EVITA PERDER OBJETOS.
________
CORREÇÃO- AULA DO DIA 18/08/2021
página 173(LIVRO DIDÁTICO)
1 a)
PREFIRO PEQUENAS REUNIÕES A BALADAS AGITADAS.
B)ELA
VISAVA TODOS OS DOCUMENTOS SEM PRESTAR ATENÇÃO AO QUE FAZIA,
C) A
VISTORIA DO PRÉDIO VISA Á SEGURANÇA DOS MORADORES.
D) O JOVEM
ASPIRAVA A UM FUTURO COM MAIS PAZ.
E) TADEU
SÓ OBEDECIA ÀS DETERMINAÇÕES DO PAI.
F) MARIO ESTAVA NAMORANDO LARISSA/ COM LARISSA.
2- A)
PREFIRO OS FILMES DE AVENTURA AOS FILMES DE TERROR.
B) OS
ALUNOS NÃO OBEDECERAM AOS MONITORES DURANTE O PASSEIO.
C) EU
ASSISTI AO SHOW, MAS NÃO VI QUANDO O ACIDENTE OCORREU.
3- A)TODOS
GOSTAVAM MUITO DO PROFESSOR MARCELO E O RESPEITAVAM MUITO,
B) PAULO
ADMIRAVA BONS LIVROS E NECESSITAVA DELES.
C) NÓS
ASSISTIMOS AO JOGO DA SELEÇÃO BRASILEIRA APRESENTADO ONTEM E GOSTAMOS DELE.
_________
CORREÇÃO- AULA DO DIA 11/08/2021
QUESTÕES
DISCURSIVAS (PISM)
1- O autor
teme perder os documentos que estão na gaveta porque pode vir a precisar deles
algum dia
2- No
primeiro trecho, o autor se mostra encorajado, dizendo para si mesmo que
organizará a gaveta e também sua vida, alegando que terá novas metas, mas, no
decorrer do texto, ele vai perdendo sua motivação e chega à conclusão de que a
gaveta mostra como ele realmente é: desorganizado, e decide aceitar sua vida e
sua gaveta como são.
QUESTÕES
DE MÚLTIPLA ESCOLHA
1 B
2 A
3 D
4 B
5 D
________
CORREÇÃO- AULA DO DIA 05/08/2021
Página 165 (LIVRO DIDÁTICO)
1- a) sempre que
B) saber a
causa da atitude do avô de charlie brown.
C) a
finalidade da ação do avô.
2- a) porque
b)o jovem
tem certeza de seus sentimentos embora não se sente seguro para tomar
decisões...
C) para
que
C) Os jovens devem praticar atividades esportivas
para que tenham uma vida mais saudável.
D) à
medida que
E) Embora
...obs; poderia usar a conjunção mas, porém o período ganha o caráter de
coordenação
F)Se
chover forte, não poderemos montar o acampamento.
G) Não
podemos montar o acampamento porque chove forte.
Página 166
3-
a) condição b)oposição c)comparação d)conformidade e)causa
4-
a)ainda que/embora tenham sido aprovadas na câmara, as novas propostas não
passaram no senado.
B)
ainda que/por mais que/ embora a população de londres tenha ficado assustada...
C)
ainda que/embora os grandes maremotos dos últimos tempos tenham causado
prejuízos...
D)
ainda que/embora a emissão de gases venha aumentando/aumente no planeta......
E)
ainda que/embora a emissão de gases venha aumentando/ aumente
Páginas 167 e 168
5- a) Uma menina, talvez a Namorada
B) Riram, fizeram gozações...
C) Maluquinho parece
vermelho, rubro, talvez de vergonha.
D)Relação de aumento
proporcional
__________
CORREÇÃO- AULA DO DIA 02/08/2021
PÁGINA 156(LIVRO DIDÁTICO)
1) Conjunção subordinativa causal
2) a) Conhece oração a personagem explica porque, segundo seu ponto de vista, o caso de resfriado dela foi o pior de todos.
PÁGINA 157
3) a) Possibilidade: "farei de ti Marquesa, porque eu serei Marquês ".
B) "Porque eu serei Marquês".
PÁGINA 158
1) O efeito de humor concentra-se no fato de Mafalda relativizar o medo do pai sentia das guerras quando criança, já que ele não levava a sério as prováveis consequências de uma bomba atômica.
2) A ideia de não haver bomba atômica na infância do pai de Mafalda
_______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 08/07/2021
PÁGINA 152
(LIVRO DIDÁTICO)
I) ISSO
PODE SIGNIFICAR QUE O VENCEDOR DE UMA DISPUTA PODE SER O PERDEDOR EM OUTRA, QUE
NÃO VALE A PENA AGREDIR.
B) ESSE
RECURSO FAZ O LEITOR PENSAR NA INUTILIDADE DE GUERRA, EM QUE SEMPRE HÁ PERDAS.
C) AS
ROUPAS E A EXPRESSÃO FACIAL E CORPORAL DO HOMEM SUGEREM IDEIA DE DERROTA,
CANSAÇO.
D) AS
ROUPAS E A EXPRESSÃO FACIAL E CORPORAL DO HOMEM SUGEREM IDEIA DE DERROTA,
CANSAÇO.
c) AS
ARMAS USADAS POR ELES FORAM EVOLUINDO.
E) ELA
PARECE NÃO DAR CRÉDITO A HISTÓRIA CONTADA PELO HOMEM.
______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 01/07/2021
REVISÃO PARA CASA- ATIVIDADE AVALIATIVA
Segue o gabarito da revisão para casa. QqeR dúvida estou aq...bjo
1.b
2.d
3.c
4.a
5.b
6.c
7.É
8.b
9.c
10.b
______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 01/07/2021
REVISÃO EM SALA- ATIVIDADE AVALIATIVA
1- E
2- D
3- D
4- E
5- E
6- A
7- C
8- C
9- B
10- D
_______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 30/06/2021
PÁGINAS 29 E 30 DO CADERNO DE ATIVIDADES
INFINITIVO-
VERBOS TERMINADOS EM -AR; -ER; -IR
GERÚNDIO=
-NDO
PARTICÍPIO=
-ADO, -IDO
VENDER,
VENDENDO, VENDIDO
5- A) AO
ARRUMAR.....
B)PREVENDO
MUITO BARULHO....
C) PARA
NÃO SURPREENDIDO PELO.....
D)
....MESMO FICANDO..../ ...MESMO TENDO FICADO....
ORAÇÃO
DESENVOLVIDA X ORAÇÃO REDUZIDA
Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio. São, assim, diferentes das orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome ou conjunção .
PÁGINA 30
(caderno de atividades)
A) ENTRAM,
HÁ, FLAGRAR
B)
ELEMENTO DE COESÃO: QUANDO. ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL TEMPORAL.
C)
..."PARA FLAGRAR A INVASÃO...."
D) EM
GERAL, NÃO HÁ NINGUÉM POR PERTO PARA FLAGRAR A INVASÃO QUANDO MADEIREIROS
CLANDESTINOS ENTRAM NA TERRA INDÍGENA ALTO RIO GUAMÁ.
_______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 28/06/2021
PÁGINAS 27,28 E 29 (CADERNO DE ATIVIDADES)
EXERCÍCIOS 1 A 4.
1- A) QUANDO HÁ CONFLITO ENTRE PESSOAS
QUE TÊM PODER, OS QUE SOFREM AS CONSEQUÊNCIAS DO CONFLITO SÃO OS MAIS SIMPLES,
O QUE NÃO TÊM PODER.
B) VERBOS: SOFREM, BRIGAM. NÚMERO DE ORAÇÕES: DUAS.
C) “...QUANDO OS PODEROSOS BRIGAM ENTRE SI...”
D) TEMPO
2-
A) ESPERAM UM SOLUÇÃO PARA OS
CONFLITOS ENTRE O PAÍS E A UNIÃO EUROPEIA.
B) VERBOS: AVOLUMAM, GRUDAM. HÁ DUAS ORAÕES NO PERÍODO.
C) ALTERAÇÃO DE UM FA TO À PROPORÇÃO QUE OUTRO FATO OCORRE.
D) AVOLUMANDO-SE AS MÁS NOTÍCIAS SOBRE A ECONOMIA DA GRÉCIA, OS CIDADÃOS DE ATENAS GRUDAM OS OLHOS NA TELEVISÃO À ESPERA DE UMA SOLUÇÃO DE PAZ ENTRE O PAÍS E A UNIÃO EUROPEIA.
3- A) CAUSAL B) CONCESSIVA C) CONDICIONAL D) CONFORMATIVA E) CONSECUTIVA
4- A) REVELAM INCOMPREENSÃO SOBRE O
QUE DEVE SER FEITO.
B) POSSIBILIDADES
PRECISAMOS ESCREVER UM PEQUENO TEXTO
PARA A ESCOLA PARA EXPRESSAR A A NOSSA FILOSOFIA PESSOAL.
_______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 24/06/21
ATIVIDADES EM PDF
1- a) NA
ORAÇÃO PRINCIPAL, OS JOVENS CURTEM A DUPLA JEANS E CAMISETA.
B) NA
ORAÇÃO PRINCIPAL, A DUPLA JEANS E CAMISETA É TÃO PRÁTICA E BONITA.
2- A) SE A SUA CASA É UM ESPETÁCULO. B) CONDIÇÃO.
3-A) i- EXPRIME CONSEQUÊNCIA II-EXPRIME FINALIDADE
B) NO 2º PERÍODO, POIS EXPRESSA A FINALIDADE
DE OS PROFESSORES APLICAREM PROVAS DIFÍCEIS.
4- NA PRIMEIRA, IDEIA DE CONDIÇÃO E NA SEGUNDA INDICA RELAÇÃO DE OPOSIÇÃO
5 A) CONSEQUÊNCIA
B)
FINALIDADE
C)
CONSEQUÊNCIA
D)
CONCESSÃO
E)
COMPARAÇÃO
F) CAUSA
6- A)
TEMPO
B) CAUSA
C)
CONCESSIVA
D) TEMPO
E) TEMPO OU CAUSA
F) CONCESSÃO
G)CAUSA
7- A)
"MAS TÃO CROCANTES" (ORAÇÃO PRINCIPAL-IDEIA DE CAUSA E "QUE
DENTES NUNCA DEIXAM ISSO ACONTECER" CONSECUTIVA
B)
"TÃO LEVES (ORAÇÃO PRINCIPAL- IDEIA DE CAUSA ) E " QUE DERRETEM NA
BOCA' (ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CONSECUTIVA)
_______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 23/06/21
ATIVIDADES EM PDF
1-B
2-D
3-B
4-D
5-C
6-B
7-C
8-D
9-B
10-D
11-C
12-D
13-C
14-C
______
CORREÇÃO- AULA DO DIA 21/06/21
ATIVIDADES EM PDF
1-
AUTOR: MACHADO DE ASSIS; NARRADOR- UM NARRADOR EM TERCEIRA PESSOA, QUE TUDO
SABE.
2- PERSONAGENS, PRINCIPAL: HONÓRIO; COADJUVANTES- GUSTAVO, DONA AMÉLIA; SECUNDÁRIO- O HOMEM À PORTA.
3- A CARTEIRA ACHADA NA RUA, POIS ELA RESOLVIA O PROBLEMA DA DÍVIDA,.
4-
DINHEIRO FÁCIL/ DRAMAS DA CONSCIÊNCIA.
5-
OS VALORES DAS DÍVIDAS SÃO SEMPRE RELATIVOS. DEPENDEM DAS CIRCUNSTÂNCIAS, UMA
DÍVIDA DE 50 REAIS É PEQUENA PARA QUEM DISPÕE DE MUITO DINHEIRO E GRANDE PARA
QUEM NÃO DISPÕE DE DINHEIRO.
6- HONÓRIO PENSOU QUE GUSTAVO DESCONFIAVA DELE QUANDO, NA VERDADE, GUSTAVO QUERIA SABER SE HONÓRIO TINHA VISTO O BILHETE COMPROMETEDOR.
7- O EVENTO PRINCIPAL OCORRE NA RUA E A CENA FINAL, SE PASSA NA CASA DE H0NÓRIO.
8- PARA JUSTIFICAR A RELEVÂNCIA DA CARTEIRA ACHADA PARA HONÓRIO.
9-HONÓRIO TINHA GRANDES DÍVIDAS, MAS ACABOU DESISTINDO DE FICAR COM A CARTEIRA.
__________
AULA DO DIA 17/06/21
ATIVIDADES EM PDF
1 - B 2 - B 3 - B 4 - C 5 - E 6 - E
7- a) O.S.S.O.DIRETA
B) O.S.S.O. SUBJETIVA
C) O.S.S.O.DIRETA
D) O.S.S.O. SUBJETIVA
E) O.S.S.O. SUBJETIVA
F) O.S.S.O. SUBJETIVA
G)O.S.S.O.DIRETA
H) O.S.S.O. SUBJETIVA
I) O.S.S.PREDICATIVA
J) O.S.S.PREDICATIVA
K) O.S.S.COMPLETIVA NOMINAL
L) O.S.S.O.INDIRETA
M) O.S.S.O. APOSITIIVA
N) L) O.S.S.O.INDIRETA
O) O.S.S.COMPLETIVA NOMINAL
P) O.S.S.O. APOSITIIVA
Q) O.S.S.SUBJETIVA
R) O.S.S.O.DIRETA
S) O.S.S. PREDICATIVA
T) O.S.S. SUBJETIVA
U) O.S.S OBJETIVA INDIRETA
V) O.S.S. APOSITIVA
W) O.S.S. COMPLETIVA NOMINAL
X) OS.S PREDICATIVA
Y) O.S.S DIRETA
Z) OS.S. SUBJETIVA
AULA DO DIA 14/06/21
PÁGINA 147 (LIVRO DIDÁTICO)
2-CAPÍTULO XXXXVII PERSONAGENS: VIRGÍLIA, BRÁS, PAI DE BRÁS, CONSELHEIRO DUTRA, ESPOSA DE DUTRA. ESPAÇO: CASA DE VIRGÍLIA. NARRADOR: NARRADOR- PERSONAGEM
CAPÍTULO XLII PERSONAGENS: VIRGÍLIA, BRÁS, LOBO NEVES, CONSELHEIRO DUTRA. ESPAÇO: NÃO IDENTIFICADO. TIPOS DE NARRADOR: NARRADOR- PERSONAGEM.
CAPÍTULO CXIV- PERSONAGENS: VIRGÍLIA, BRÁS, DONA PLÁCIDA. ESPAÇO:ç LUGAR PÚBLICO. TIPOS DE NARRADOR>: NARRADOR-PERSONAGEM.
CAPÍTULO CXXIX- PERSONAGENS: NENHUM ESPAÇO: NENHUM. NARRADOR-PERSONAGEM.
CAPÍTULO CXL- PERSONAGENS: BRÁS ESPAÇO: SALA DE CHÁCARA DE BRÁS. NARRADOR: NARRADOR-PERSONAGEM.
3- O NARRADOR, PORQUE SÃO DELE AS LEMBRANÇAS QUE COMPÕEM A NARRATIVA.
PÁGINA 148
4-
DIABRETE/ ANGÉLICO
5- LETRA C
SEQUENCIA
CONVERSACIONAL
1-
A) LETRAS A, C
___________
AULA DO DIA 10/06/21
PÁGINA 145 (LIVRO DIDÁTICO)
1- Ele não se tornou ministro.
2- FOI
UTILIZADO APENAS PONTOS, NENHUMA PALAVRA, COMO RECURSO GRÁFICO PARA NADA DIZER.
3- a) BRÁS
EXPLICA O CAPÍTULO ANTERIOR FALANDO SOBRE OS SENTIMENTOS AO PERDER A CADEIRA DA
CÂMARA DOS DEPUTADOS.
B) AFIRMA QUE É MELHOR CALAR. É ASSIM QUE
EXPLICA O FATO DE NÃO TER EMPREGADO A ESCRITA VERBAL NO CAPÍTULO ANTERIOR.
PÁGINA 146
4- SIM, O PERSONAGEM
SE INCLUI ENTRE OS AMBICIOSOS MALOGRADOS, COM PAIXÃO PELO PODER.
5-
PRIMEIRO E ÚLTIMO PONTINHOS
LINGUAGEM E CONSTRUÇÃO....A, B. D
PÁGINA 147
1) BRÁS CUBAS CONHECE VIRGÍLIA PARA TRATAR DO
CASAMENTO E DA INDICAÇÃO POLÍTICA DE BRÁS.
1)
CAPÍTULO XXXVII BRÁS CUBAS CONHECE VIRGÍLIA PARA TRATAR DO CASAMENTO E DA
INDICAÇÃO POLÍTICA DE BRÁS.
CAPÍTULO
XLII LOBO NEVES ENTRA NA HISTÓRIA
CAPÍTULO
CXIV- DESPEDIDA FINAL DE BRÁS E VIRGÍLIA.
CAPÍTULO
CXXIX- TEXTO SEM PALAVRAS, INDICANDO O VAZIO DE UMA EXPLICAÇÃO.
CAPÍTULO
CXL- DESESPERO E DOR DO NARRADOR-PERSONAGEM DEPOIS DE TER PERDIDO O CARGO E
ENCERRADO A CARREIRA POLÍTICA.
Ø
OBSERVAÇÃO: AS QUESTÕES 2 E 3 SERAO RESPONDIDAS
NA PRÓXIMA AULA.
4) B,C,E.
RECURSOS DE LINGUAGEM
1-
MALOGRADO E DIABRETE
,2- RESPOSTA PESSOAL.
PÁGINA 148
3-" ERA UMA PÉROLA ESSE HOMEM"
_______
AULA DO DIA 09/06/21
PÁGINAS 143 E 144 (LIVRO DIDÁTICO)
1- SEGUNDO PONTINHO.
2- O MOTIVO DO INTERESSE DE VÍRGILIA
EM SER BARONESA.
3- BRÁS CUBAS
3- B) PELA POSSIBILIDADE DE ALCANÇAR
DESTAQUE SOCIAL, QUE PODIA "VOAR ALTO" EM SUA VIDA, SER BARONESA.
4-- A VANTAGEM DE LOBO NEVES ERA TER
AMIGOS INFLUENTES.
PÁGINA 144
1- O TÍTULO REVELA QUE TERMINOU O
RELACIONAMENTO ENTRE VIRGÍLIO E BRÁS, POIS ELA VAI EMBORA PARA OUTRA PROVÍNCIA
COM O MARIDO.
2- VIRGÍLIA E BRÁS CUBAS.
3- A) A FALA É DE VIRGÍLIA.
B) SIM, POSSIBILIDADE. VOCÊ VAI
EMBORA? QUANDO ?
CONJECTURAR
C) QUE HAVERÁ UMA VIAGEM DE NAVIO.
4- ELE NÃO VAI A BORDO PARA SE
DESPEDIR E PERGUNTA SE ELA ESTÁ DOIDA EM PERGUNTAR. EM OUTRO MOMENTO, BRÁS AFIRMA QUE ESTÃO OLHANDO
PARA ELES E SUGERE QUE DEVEM SE SEPARAR.
AULA DO DIA 07/06/21
CORREÇÃO PÁGINA 141 (LIVRO DIDÁTICO)
1- BRÁS CUBAS, O PAI DELE, VÍRGILIA, CONSELHEIRO DUTRA E A ESPOSA DO
CONSELHEIRO.
2-PQ PROMETEU A AJUDAR BRÁS CUBAS A A SER DEPUTADO.
3- TINHA INTERESSE EM VER O FILHO EM CARGO POLÍTICO, QUANTO MAIS CEDO
CASASSE, MAIS RÁPIDO ELE CONSEGUIRIA.
4- "A FILHA QUE NÃO DESMENTIU...JURO-VOS QUE EM NADA".
5- POSSIBILIDADE: FOI UM ENCONTRO BEM SUCEDIDO O QUE RESULTOU NA
CANDIDATURA DO BRÁS CUBAS.
_______
AULA DO DIA 02/06/21
CORREÇÃO- PÁGINA 132 (LIVRO DIDÁTICO)
1- O CARTÃO ERA INTELIGENTE, POIS MANDAVA MENSAGENS AO PERSONAGEM, GERALMENTE CRITICANDO AS ATITUDES DELE.
2- CONFIRMAR QUE O CARTÃO PARTICIPAVA DAS DECISÕES DO PERSONAGEM COMO SE TIVESSE VIDA PRÓPRIA.
3- RESPOSTA PESSOAL
4- TRATA-SE DE UMA NARRADOR ONISCIENTE, CONTA A HISTÓRIA EM 3ª PESSOA, SABE TUDO QUE SE PASSA COM O PERSONAGEM; EMOÇÕES, PENSAMENTOS E DÚVIDAS.
___________
AULA DO DIA 31/05/21
CORREÇÃO
PÁGINAS 129,130 E 131 (LIVRO DIDÁTICO)
5- NEUROCIRURGIÃO, NEURÓTICO,
ROBÓTICA, ROBOTIZAÇÃO, NEUROSE.
6- A) HOMEM-MÁQUINA
B) TETRAPLÉGICO.
C) MICROFIOS
D) INTERFACE.
E) IMPLANTE
7- RESPOSTA PESSOAL
9- A)DESIGUALDADE/ IGUAL
B) DESMATAMENTO/ MATAC) DESCOBERTA/
COBERTO ORBITADA/ÓRBITA
D) ANTITERRORISTAS/ TERROR AEROPORTO
AERO+PORTO
10- A) SEMELHANTE A UM PLANETA.
B) SEMELHANTE A UM SER HUMANO.
C) SEMELHANTE A UMA ESFERA.
D) SENTIDO PEJORATIVO,
SEMELHANTE A UM INTELECTUAL.
11- RESPOSTA PESSOAL.
12- A) INEGÁVEL B) INTRANSFERÍVEL C)
DESENTENDER D) DESENROLAR E) INDEPENDENTE F) DESESTABILIZAR G) INCONTROLÁVEL H)
INVENDÁVEL I) INFELIZ K)DESAMOR L) INCONSCIENTE.
AULA DO DIA 27/05/21
PÁGINAS 25 E 26 (CADERNO DE ATIVIDADES)
1- A) Super Mãe, Maluquinho, mineirinho, Come Quieto
B) publicado e internacionalmente
c) profissionalmente
2- a) Super Mãe, internacionalmente
B) Bebê Maluquinho, mineirinho, publicado, internacionalmente,
C) come quieto
3- A) conhecidos: sufixação; reconhecido: prefixação e sufixação; inúmeros: prefixação; memoráveis: sufixação
b) repaginado: prefixação e sufixação
c) escritor: sufixação; jornalista: sufixação; principalmente: sufixação; desenhista: sufixação; encantamento fixação
4- a)revistinhas: revistas; editadas: editar ;roteiristas: roteiro ; arte finalista: arte final
b) chamado: chamar; caricaturistas:: caricatura; desenhistas: desenho
c) Feitura: feito; entendimento: entender
___________
AULA DO DIA 19/05/21
CORREÇÃO DO PDF
1-A DIFERENÇA É QUE A SINOPSE TRAZ APENAS UM RESUMO DO LIVRO " O
DOADOR DE MEMÓRIAS", ENQUANTO O RESTANTE DO TEXTO 1 VEICULA NÃO APENAS
FATOS, MAS TAMBÉM CRÍTICA, COMENTÁRIOS E OPINIÕES SOBRE O LIVRO.
2- A autora enaltece as qualidades positivas do livro, tanto em relação
ao formato (letras grandes, fácil e rápida leitura) quanto em relação ao seu
conteúdo (obra premiada, com histórias independentes e adaptadas para o
cinema).
______
AULA DO DIA 17/05/21
PÁGINA 23 (CADERNO DE ATIVIDADES)
4- a)
terceira bolinha.
b)A
palavra 'conta"
c)
complemento nominal do termo conta.
d)As
previsões mais pessimistas dão conta de espécies de corais extintas em 30 ou 50
anos.
e) e.1)Isso certamente levaria ao
desparecimento de outras espécies e também poderia levar ao colapso de
economias baseadas na pesca.
e.2)Isso certamente levaria não apenas ao
desenvvolvimento de outras espécies, levando também ao colapso de economias
baseados na pesca.
PÁGINA 125 (LIVRO DIDÁTICO)
4-
a)Porque o personagem Hagar dá uma resposta inadequada à esposa.
b) ...de que para você isso não tem
importância/...de que para você isso não é indiferente.
_____________
AULA DO DIA 13/05/21
PÁGINAS 21, 22 E 23 DO CADERNO DE ATIVIDADES
1- A) SUGESTÃO.
B) SEGUNDA BOLINHA
C) TERCEIRA BOLINHA.
2- A) VERBOS: SABER E DESOBEDECER. TRATA-SE DE UM PERÍODO FORMADO POR DUAS ORAÇÕES.
B) QUARTA BOLINHA.
3- A) PRIMEIRA BOLINHA.
B) MARES.
C) COMPLEMENTO DO VERBO DA ORAÇÃO ANTERIOR.
______
AULA DO DIA 10/05/21
páginas 124 e 125 (livro didático)
2- a) ELE
REVELOU A EXISTÊNCIA DE FORMIGAS TAMBÉM NA CASA DELA E DISSE TER CANSADO DE
PASSAR INSETICIDA.
DISSE NÃO
SER POSSÍVEL CONTINUAR DAQUELE JEITO; ELAS ESTAVAM TRABALHANDO.
d) A versão escrita por mim atende à formalidade da língua, tendo em vista que o repetido uso do "que' gera problema de coesão.
3- a) ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA.
B)ORAÇÃO
SUBORDINADA SUBSTANTIVA APOSITIVA.
C) ORAÇÃO
SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA
D) ORAÇÃO
SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA INDIRETA
E) ORAÇÃO
SUBORDINADA SUBSTANTIVA PREDICATIVA
F) ORAÇÃO
SUBORDINADA SUBSTANTIVA COMPLETIVA NOMINAL
_____________
AULA DO DIA 06/05/21
AULA DO DIA 05/05/21
CORREÇÃO- PÁGINAS 121 E 122
5- O SARGENTO ESTAVA SIMPÁTICO, PARECIA MUSCULOSO, PERMANECIA JOVEM,
FICAVA FORMIDAVELMENTE MARCIAL DENTRO DA FARDA JUSTA AO PEITO, O ANDAR
ELÁSTICO, A FALA RÍSPIDA HABITUADA AO COMANDO.
6 I- LETRA B
6 II- LETRA A
_______
AULA DO DIA 03/05/21
CORREÇÃO PÁGINAS 119 E 120
3- A) ELE SUPÕE QUE O AVÔ
NÃO ACORDA ANTES DO MEIO-DIA, DIFERENTEMENTE DE SUA IRMÃ, QUE ACORDOU CEDO E
PARECE ESTAR BASTANTE IRRITADA COM ISSO.
4- A)ORAÇÃO SUBORDINADA
SUBSTANTIVA COMPLETIVA NOMINAL.
B)ORAÇÃO SUBORDINADA
SUBSTANTIVA OBJETIVA INDIRETA
C)ORAÇÃO SUBORDINADA
SUBSTANTIVA OBJETIVA INDIRETA
D) ORAÇÃO SUBORDINADA
SUBSTANTIVA COMPLETIVA NOMINAL
__________
AULA DO DIA 29/04/21
PÁGINA 119 (LIVRO DIDÁTICO)
AULA DO DIA 28/04/21
PÁGINA
116 (LIVRO DIDÁTICO)
A)O
POLICIAL CHEGOU Á CONCLUSÃO- ORAÇÃO PRINCIPAL. DE QUE VOCÊ NÃO TEVE CULPA-
ORAÇÃO SUBORDINADA
B)
TODOS SABIAMOS- ORAÇÃO PRINCIPAL/ QUE A DONA DA PENSÃO ERA BOA ALMA- ORAÇÃO
SUBORDINADA.
______________
AULA DO DIA 26/04/21
PÁGINA 107 (LIVRO DIDÁTICO)
1-
NESSA
PASSAGEM, O NARRADOR DEIXA IMPLÍCITO QUE O PERSONAGEM NÃO TINHA CONDIÇAO DE
ARRUMAR UMA MOÇA BONITA OU RICA. A IRONIA ESTÁ NO MODO COMO O NARRADOR CONSTRÓI
O SENTIDO DO TEXTO.
A)
A CONJUNÇÃO E.
B) A JUSTAPOSIÇÃO CONSTRÓI A GRADAÇÃO NO TEXTO.
PÁGINA 108 (LIVRO DIDÁTICO)
CONTO IMAGINADOS, ESTILÍSTICOS, NARRATIVAS, HISTÓRIAS DE FICÇÃO.
PÁGINA 114 (LIVRO DIDÁTICO)
1-
A) POR MEIO DA EXPRESSÃO FACIAL E CORPORAL
DELA: SENTADA E SEGURANDO O QUEIXO COM AS MÃOS.
B) PROVAVELMENTE PORQUE
MAFALDA ESTÁ BASTANTE DESANIMADA COM A SITUAÇÃO DO MUNDO, E ACREDITA QUE
NINGUÉM IRÁ COMPRÁ-LO.
2-
CONDIÇÃO E
HIPÓTESE
______________
AULA DO DIA 22/04/21
CORREÇÃO
PÁGINAS 108 E 109(LIVRO DIDÁTICO)
1- TRATA-SE DE USO DA PARTE PELO TODO- A
PALAVRA CAFÉ ESTÁ EMPREGADA NO LUGAR DA " REFEIÇÃO DA MANHA".
2- JOSÉ ERA O
BRAÇO DIREITO DE ANTÔNIO.
ANA CAIU
DA ESCADA E QUEBROU SEU BRAÇO DIREITO.
3- LETRAS
A, C,D
4- A) O
CORAÇÃO E A MALA.
B) O
CORAÇÃO: SENTIMENTOS, EMOÇÕES. A MALA: O TRABALHO, PARTE RACIONAL, O LADO
MATERIAL DA VIDA DO SER HUMANO.
C- CRÍTICA À CORRERIA ALUCINANTE DO DIA A DIA, A LUTA PELA
SOBREVIVÊNCIA, QUE CONSOME A SAÚDE NA OBRIGAÇÃO DE PRODUZIR MAIS E MAIS.
D) SIM, AO EMPREGAR O CORAÇÃO E A MALA PARA
REPRESENTAR IDEIAS MAIS AMPLAS. PODE-SE DIZER QUE ESSES ELEMENTOS REPRESENTAM A
PARTE DE UM TODO.
_________
AULA DO DIA 19/04/21
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES (LIVRO DIDÁTICO)
PÁGINA 102
1- Deduzi
que ele havia matado algum freguês por acidente ou que teria atirado no
sargento.
2- Revelam
que ele era fraco, covarde, medroso em relação ao Sargento. Em reação à mulher
ele era grato, e também a esposa sabia cozinhar, lavar, cuidadosa.
PÁGINA 103
1-
ESSE TRECHO DÁ A ENTENDER QUE A
ENTRADA DE NOVO PERSONAGEM, ALTERARÁ O CURSO DA HISTÓRIA, ISTO É, DESENCADEARÁ
MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS NA NARRATIVA.
2- A) QUADRO B "E O DESTINO QUE NÃO GOSTA DE AMORES ILEGAIS E
COSTUMA CASTIGÁ-LOS COM MAUS FADOS...."
QUADRO C " ATÉ QUE UM DIA HOUVE PROVOCAÇÃO MAIOR...."
2- B) APRESENTAM-SE NO FIM DA PARTE OU DE UM
QUADRO,
3- As passagens conseguem prender a atenção,
pois faz o leitor querer saber o que irá acontecer na história.
1-
LETRAS A, C, D
PÁGINA 104
2- O TÍTULO "METONÍMIA" REMETE AO FATO DO PERSONAGEM TER ASSASSINADO O CARTEIRO(PARTE) NO LUGAR DE UM TODO QUE SERIA A MULHER E O SARGENTO.
PÁGINA 105
AS
QUESTÕES 2 E 3 JÁ FORAM CORRIGIDAS.
4- O NARRADOR DEIXA TRANSPARECER QUE É CONTRA A ATITUDE DA
ESPOSA DE TRAIR O MARIDO.
5- O NARRADOR DÁ PISTAS DE QUE OS AMANTES SERÃO PUNIDOS, OU
QUE O DESFECHO NÃO SERÁ FELIZ.
PÁGINA 105
RECURSOS ESTILÍSTICOS
1- A_ A "metonímia prática" se dá na ação da
personagem culpar a dona do telefone pelos trotes recebidos no aparelho que
estava na casa dela.
B) Porque ela acontece pela ação da personagem,
pelo que a personagem pratica.
2- Houve um caso de metonímia no assassinato do
carteiro no lugar do amante.
PÁGINA 106
3- a) O
mundo em boas mãos.
b) A expressão "boas mãos" usada no lugar de "acolhido". Parte do corpo que ela representa.
AULA DO DIA 15/04/21
CORREÇÃO
PÁGINA 98 (LIVRO DIDÁTICO)
1- a) EM UMA CIDADE DO INTERIOR.
B) "PARA NÃO DAR LUGAR A
MALEDICÊNCIA"
C) ATÉ ESSE MOMENTO, UM HOMEM
(MARIDO), UMA MULHER ( A ESPOSA) E UM SARGENTO.
2- A)"VESTIR-SE BEM, PINTAR-SE O
CABELO, GANHOU COR NO ROSTO..."
B) ALÉM DE SE LIVRAR DAS OITO HORAS
DE TRABALHO NA COSTURA, PASSOU A MORAR E COMER BEM
C) É POSSÍVEL
ENTENDER QUE A CHEGADA DO SARGENTO ROMPERÁ COM O EQUILÍBRIO DA SITUAÇÃO INICIAL,
PÁGINA
100
1- A TRANSFERÊNCIA DO SARGENTO PARA
UM LUGAR DISTANTE.
2- A MULHER PASSOU A CHORAR, A NÃO SE
ALIMENTAR, FICOU DESGOSTOSA.
3- A DESCOBERTA DAS CARTAS DE AMOR.
4- A DECISÃO DE COMETER UM CRIME.
_________________________________
AULA DO DIA 14/04/21
PÁGINA 104 (LIVRO DIDÁTICO)
1-FOI NARRADA EM 1ª PESSOA DO SINGULAR. EXEMPLOS: "A PALAVRA ME FICOU...PUBLIQUEI O MEU LIVRO[...["
2- NÃO, POIS TRATA-SE DE
UM NARRADOR INTRUSO , POIS ESTÁ INTERROMPENDO A NARRATIVA INTERROMPENDO,
FAZENDO COMENTÁRIOS.
PÁGINA 105
3-3- A) ESSAS PASSAGENS
APRESENTAM A VISÃO PESSOAL DO NARRADOR SOBRE O PERSONAGEM MARIDO.
B) A IMAGEM DE UM HOMEM
ACABADO, FRACO, DOENTE, DESINTERESSADO PELO AMOR.
AULA DO DIA 08/04/21
GABARITO DA REVISÃO PARA A ATIVIDADE AVALIATIVA
ATIVIDADE DE CASA
1-Percebe-se
que é uma narrativa de fatos fictícios, de pequena extensão. Há a presença de
um narrador, tempo, espaço ,personagens, conflito e desfecho.
2- A
gritaria dos objetos dentro do armário.
3-
letra d
4-letra
b nisso(em preposição+ isso pronome demonstrativo)
5- LETRA B
6- MAS E OS OBJETOS?
AH, ELES ESTÃO EM TODA PARTE, NOS OUVINDO E OBSERVANDO.
7- LETRA B
8- LETRA A
9- LETRA C
10-LETRA C
1-
LETRA
A
2-
LETRA
A
4-
LETRA
A, B
5-
5- a) Comparação b)
Personificação c) Hipérbole d) Antítese e) Pleonasmo f) Metáfora g) Metáfora h)
Aliteração i) Paradoxo
6-
LETRA E
________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 07/04/21
GABARITO
DA REVISÃO PARA A ATIVIDADE AVALIATIVA
Revisão
em sala
1- POEMA
2- DE UMA CRUZ
3- LETRA C
4- a) Mexer com os sentimentos do
leitor, representando de forma poética e visual um fato que jamais seria
matéria de uma notícia.
5- a) ( ) Primeiro, o autor diz o que
aconteceu; depois, quando aconteceu; em seguida, onde aconteceu; ao final, ele
diz por que aconteceu.
6- LETRA d) ( ) um jornalista, um
repórter.
7- b) ( ) O vento.
8- PERSONIFICAÇÃO: "os
passarinhos choram inconsoláveis"
9-" riso fez-se o pranto"
ANTÍTESE
B)PARADOXO " dói e não se
sente"
C) METÁFORA, POIS FAZ UMA COMPARAÇÃO
IMPLÍCITA, SEM UTILIZAR O CONECTOR.
ANTÍTESE, POIS TEMOS DUAS PALAVRAS
OPOSTAS. EX: ÓDIO E AMOR
PARADOXO= FALTA DE NEXO OU LÓGICA,
CONTRADIÇÃO.
D) PERSONIFICAÇÃO, POIS ATRIBUI UMA
CARACTERÍSTICA HUMANA À PALAVRA "CONGRESSO"
e) SINESTESIA EM:
"CHEIRO ÁSPERO", ´POIS HÁ UMA PRESENÇA SENSORIAL NESSE TRECHO. A
SINESTESIA ENVOLVE OS ÓRGÃOS DO SENTIDO
10- HOMÔNIMOS
10- E e) Houve aproximação de sentidos entre
“seca” e “fogo” em que evidencia o valor metafórico da manchete.
11-
e)Somente a III
d)
Duplo sentido da expressão "carro de garagem".
_________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 05/04/21
6- A expressão " além disso"
7- A
EXPRESSÃO "COM BASE NAS INFORMAÇÕES MENCIONADAS"
8-CONCLUSÃO
9 RETOMA A
SEGUINTE EXPRESSÃO: "FRIEZA E O DESTEMOR QUE ESSAS CRIANÇAS DEMONSTRAM
DURANTE A AGRESSÃO"
1O- A
FRASE "REDUZIR A MAIORIDADE PENAL SERIA UMA IMPORTANTE AÇÃO PARA COMBATER
A CRIMINALIDADE NO PAÍS"
11- A
OBSERVAÇÃO DE QUE SOMENTE OS GOVERNANTES E PARLAMENTARES DECIDIRÃO O MAIS
ADEQUADO PARA O BEM DA POPULAÇÃO.
12-
A)NÃO,
PORQUE NÃO EXISTE OPINIÃO CERTA OU ERRADA OU SEJA, EXISTEM OPINIÕES MAIS OU MENOS
CONVINCENTES DO QUE AS OUTRAS.
B) ARGUMENTOS SÃO UTILIZADOS PARA EMBASAR UM
PONTO DE VISTA E DEFENDER DETERMINADOS ASSUNTOS OU OPINIÕES.C) IMPORTANTE
RESSALTAR QUE AO CONCLUIR O TEXTO DEVEMOS ABORDAR AS SOLUÇÕES PARA O PROBLEMA
APRESENTADO E REAFIRMAR O TEMA EM OUTRAS PALAVRAS.
__________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 31/03/21
1- O AUTOR EXPRESSA SUA OPINIÃO A FAVOR DE REDUZIR A MAIORIDADE PENAL A FIM DE COMBATER A CRIMINALIDADE NO PAÍS.
2- O AUTOR
ARGUMENTA QUE OS CRIMES COMETIDOS PELOS MENORES ESTÃO SENDO CADA VEZ MAIS
FREQUENTES E QUE AS INSTITUIÇÕES RESPONSÁVEIS POR ESSE JOVENS, NÃO OBTEM
RESULTADOS SATISFATÓRIOS.
4- A IDEIA DESENVOLVIDA É COMO OS CRIMES COMETIDOS POR MENORES TÊM-SE TORNADO UM FATO COMUM, PELA IMPUNIDADE E POR NÃO TEMEREM PELO FATO DE SEREM MENORES DE IDADE.
5- A) OS
fatos citados para fortalecer os argumentos do autor no 2º parágrafo SÃO: A
FRIEZA E O DESTEMOR PELOS CRIMES COMETIDOS.
5- b) Os
fatos são: o Centro de atendimento sócio educativo não costuma ter resultados
satisfatórios.
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 25/03/21
CORREÇÃO PÁGINA 17
CADERNO DE ATIVIDADES
1-
A) ONDE B) DE ONDE C) AONDE D)ONDE E)
DE ONDE/ONDE F) TRÁS G)TRAZ H) TRÁS I) ATRÁS J)TRÁS K) CERCA DE L) HÁ CERCA DE
M)ACERCA DE N)SENÃO O) SE NÃO P) SENÃO
2-
2- A) CERCA DE B) EM
VEZ DE C) AO INVÉS DE/EM VEZ DE
3-
SE NÃO
ANOTEM A DICA!
Então
anote a dica. Escreva SENÃO tudo junto quando significar DO CONTRÁRIO. Assim,
na frase “Fale alto, SENÃO ninguém vai ouvir”, devemos escrever esse SENÃO tudo
junto, pois tem o sentido de “Fale alto, DO CONTRÁRIO ninguém vai ouvir”.
Devemos escrever SE NÃO separado quando pudermos substituir por CASO NÃO.
CORREÇÃO PÁGINA 20
CADERNO DE ATIVIDADES
1- Letra b.
2- letra a.
3- letra a.
4- letra c
__________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 24/03/21
PÁGINA 87 (LIVRO DIDÁTICO)
1- SE NÃO= SE NÃO FOR EU
2- A) HÁ CERCA DE B)A FIM C) EM VEZ DE
1- A) A FIM DE
B) ACERCA DE
C) SENÃO
D)SE NÃO
E) TRÁS
F) HÁ CERCA DE
G) ONDE
H) ONDE
I) TRAZ
J) DE ONDE K)EM VEZ DE/AO INVÉS DE
L) EM VEZ DE/ AO INVÉS DE
M) EM VEZ DE
ATENÇÃO
ACERCA= SOBRE
CERCA DE= PERTO DE
2- A) LETRAS A, C
PÁGINA 19
EXERCÍCIOS 1 E 2 CADERNO DE ATIVIDADES
1- 1- LETRA C
2- 2- LETRAS A, B
3- 3- LETRA C
______________________________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 22/03/21
PÁGINA 86 (LIVRO DIDÁTICO)
4- a) CINCO ORAÇÕES.
B) SIM, ELAS FORAM JUSTAPOSTAS, OU SEJA, LIGAM-SE SEM AUXÍLIO DE
CONECTIVOS.
C) LEVA A PENSAR QUE NÃO GOSTA, POIS SÓ ENUMERA CARACTERÍSTICAS
NEGATIVAS,
D) A CONJUNÇÃO "MAS"
5- A) MUITOS PAÍSES RICOS QUEREM A DIMINUIÇÃO DE POLUENTES DA ATMOSFERA,
MAS ELES MESMOS NÃO SEGUEM O ACORDO INTERNACIONAL DA POLUIÇÃO.
B) MUITOS JOVENS ANSEIAM POR LIBERDADE, POREM ACHAM QUE TER LIBERDADE É
PODER FAZER O QUE BEM QUISEREM.
C) ,PORÉM........,POR ISSO
D) QUER DECIDA NAMORAR, QUER DECIDA FICAR, O JOVEM PRECISA DE
OPORTUNIDADES PARA SE CONHECER E CONHECER O OUTRO.
E) ....E DEU PROVAS AO PÚBLICO......E AS JUÍZES...
________________________________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 18/03
PÁGINA 84
E 85 (LIVRO DIDÁTICO)
-1)
A)PASSE À NOITE, POIS AINDA NÃO FIZ O BOLO, PORTANTO.....
B) MAS -
ADVERSATIVA
C) POIS -
EXPLICAÇÃO
D) , POIS
E) POIS F)
POIS, PORQUE, E, MAS
F) POIS,
PORTANTO
G) PORQUE,
POIS
H)
PORTANTO, LOGO
I) VOCÊ
ORA VAI PARA UM LADO, ORA VAI PARA O OUTRO, MAS NUNCA FICA NO LUGAR.
2- A) E
TODOS CONVERSARAM. (ADIÇÃO)
2-A ) MAS
NINGUÉM CONVERSOU (OPOSIÇÃO)
2- A)
PORTANTO/ENTRETANTO NINGUÉM CONVERSOU (OPOSIÇÃO)
2- B) MAS
DESISTIRAM DA VOTAÇÃO (OPOSIÇÃO)
2-B )
PORQUE/POIS ERAM A FAVOR DA VOTAÇÃO. (EXPLICAÇÃO)
2- B) OS
DEPUTADOS ORA PREFERIRAM VOTAR, ORA DESISTIRAM (ALTERNÂNCIA)
2- C)
PORQUE/POISTAMBÉM COMEÇARAM A NAMORAR MUITO CEDO. (EXPLICAÇÃO)
2-C)
ENTRETANTO SEM MATURIDADE. (OPOSIÇÃO)
2- C) E
DIVORCIANDO (ADIÇÃO)
2- D) PORÉM NÃO LHES DÃO OPORTUNIDADE. (OPOSIÇÃO)
2- D)
PORTANTO PRECISAM DE OPORTUNIDADES.
2- D) PORQUE/POIS ESTÃO ATENTOS ÀS OPORTUNIDADES.
3-A) POIS, PORQUE
B)CHOVA OU FAÇA SOL...
C) MAS/PORÉM/TODAVIA
D) ENTÃO, PORTANTO
E) NÃO SO OS ALIMENTOS, COMO TAMBÉM AS DOAÇÕES...
F) ENTÃO/LOGO, PORTANTO
G) CONTUDO/ENTRETANTO
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
AULA DO DIA 11/03
GABARITOS
PÁGINA 14 E 15
CADERNO DE ATIVIDADES
A) TRANSFORMAM, LEVAM- PC
B) APARECEM- PS
C) LANÇOU, NOTOU- PC
D) SABEM, FOI- PC
E) LEVAM, LANÇOU- PC
F) DISSECA, EXERCE, TRANSFORMAR- PC
G) ESTÃO- PS
H) É- PS
I) GARANTE, É- PC
J)CONTA, QUER FALAR- PC
K) INSISTE, DISSE- PC
L) DÁ, DESABAFA, INVESTE- PC
M) GANHA, FINALIZAR- PC
PÁGINA 16
1)
A) ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADVERSATIVA.
B)
ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADVERSATIVA.
C)
ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADVERSATIVA.
D) ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA CONCLUSIVA
E)
ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA EXPLICATIVA
F)
ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADITIVA
G)
ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA
CONCLUSIVA
H) ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA EXPLICATIVA
2- a)
porque, pois. b) portanto, logo. c) logo, portanto. d) mas, todavia. e) Vibravam
ou ficavam em silêncio, f) assim , logo. g) mas, porém. h) porque. i) ou...ora j)
porque
BJOS!
ATÉ SEGUNDA!
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
10/03/2021
GABARITO (CONTINUAÇÃO)
PÁGINA 69
3- A) INFERE-SE QUE NÃO HOUVE CONTATO ENTRE OS PERSONAGENS, A
NÃO SER VISUAL.
B)NÃO, POIS FICARAM SOMENTE NA PERSPECTIVA DO ENCONTRO
1- TEXTO 1- A,B,E,F,G
TEXTO 2- D,E,F
TEXTO 3- B,D,E,G
2- LETRAS B,C,D
3- PREDOMINAM SEQUÊNCIAS NARRATIVAS
________
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
08/03/2021
GABARITO
ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO
PÁGINAS 64 A 69
PÁGINA 64
1- A) UM OFFICE BOY. B)DEZOITO ANOS
C) ENTREGAR UMA CARTA COM PROTOCOLO, COMPROVANTE DE RECEBIMENTO A SER ASSINADO
PELO DESTINATÁRIO. D) NO ENDEREÇO INDICADO HAVIA UM TERRENO BALDIO.
2- A) "NAQUELES E NOS OUTROS
DIAS SEGUINTES: NAS SEMANAS E MESES.'
b) "AGORA O BOY JÁ TINHA FEITO
VINTE ANOS[...]"
PÁGINA 65
3- HOMENS CARPINDO O MATO.
4- SUGESTÃO: RECEBERA DIVERSAS NEGATIVAS (OU NEGATIVAS)
5- PERCEBE-SE QUE HÁ UM ABUSO DE
AUTORIDADE POR PARTE DO PATRÃO.
6- O BOY É PASSIVO
8- A POSIÇÃO DE SUBMISSÃO E A OPRESSÃO SOCIAL SOFRIDA PELOS OPERÁRIOS DA
CONSTRUÇÃO PROVAVELMENTE LEVAVAM O BOY A SE IDENTIFICAR COM ELES.
9- LETRAS D, E
PÁGINA 66
1- LETRAS A,C D
2- A) O EFEITO PRODUZIDO POR ESSA
JUSTAPOSIÇÃO É SEQUÊNCIA DE AÇÕES
3- LETRAS A, D
4- É UM NARRADOR OBSERVADOR, QUE NÃO PARTICIPA DOS FATOS, MAS SABE TUDO
QUE ACONTECE COMENTA E SE POSICIONA EM ALGUNS MOMENTOS.
5- CONTEXTO URBANO. COM EMPRESAS E
CONSTRUÇÃO CIVIL.
6- "NO FIM DO DIA";
"NA MANHÃ SEGUINTE"...
7- AS AÇÕES SE PASSAM AO LONGO DE
DOIS ANOS, POIS O INÍCIO DO TEXTO DIZ QUE O BOY ESTAVA COM DEZOITO ANOS.
PÁGINA 67
8- A INTENÇÃO
É MOSTRAR QUE PODERIA SER QUALQUER PESSOA EM UMA RELAÇÃO DE TRABALHO EM QUE UM
ORDENA E O OUTRO OBEDECE.
9- A) APRESENTA O PROTAGONISTA, QUE NÉ O BOY. B) O ENDEREÇO PARA A ENTREGA DA CARTA ERA DE UM TERRENO BALDIO. C) QUANDO O MORADOR DO APARTAMENTO EM QUE A CARTA DEVERIA SER ENTREGUE DIZ NÃO SER O DESTINATÁRIO DA CORRESPONDÊNCIA. D)PORQUE O BOY NÃO CUMPRE SUA MISSÃO, OU SEJA, FOI TUDO EM VÃO.
PÁGINA 68
A) FORTE
AMIZADE VIRTUAL B) DOIS ANOS. C) AS PESSOAS QUE TÊM AMIZADE PELA INTERNET PARAM
DE TROCAR MENSAGENS ESCRITAS EM DADO MOMENTO.
2- AS ASPAS NA PALAVRA "SILÊNCIO" FORAM EMPREGADAS PARA
INDICAR SENTIDO FORA DO USUAL, PORQUE CONVERSA VIRTUAL É ESCRITA, E NÃO FALADA.
B) PORQUE A AMIZADE VIRTUAL NÃO HÁ CONTATO FÍSICO.
PÁGINA 69
1- A) NÃO NOMINADOS "ELE E ELA" B) ESTAÇÃO DE METRÔ C) A
DURAÇÃO DE UMA PARADA DE TREM NA ESTAÇÃO.D) OS PERSONAGENS CRUZAM OLHARES E UM
DELES JULGA TER ENCONTRADO SEU AMOR.
2- FORAM USADAS PARA INDICAR O PENSAMENTO DE UM DOS PERSONAGENS.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
01/03/2021
GABARITOS (ATIVIDADES COMPLEMENTARES (EM FOLHA)
1-a – XEQUE b – SELA c – CELA d –SESSÃO.
2-c) Promoveram uma festa beneficiente para a creche.CORREÇÃO: BENEFICENTE
3- LETRA B-
ATENÇÃO PARA EXPLICAÇÃO SOBRE PLEONASMO: O pleonasmo compõe o conjunto de figuras de sintaxe. ... Nesse caso o pleonasmo se torna vício de linguagem e é denominado pleonasmo vicioso. Acontece comumente na interação oral entre os falantes. Por exemplo: “descer para baixo”, “subir para cima”, “sair para fora”.
4- LETRA C
5- LETRA C, POIS O CORRETO SERIA HIPÉRBOLE(EXAGERO).
6- LETRA B. SENTIDO CONOTATIVO(SENTIDO FIGURADO)
7- LETRA A.
8-LETRA D. EXPLICAÇÃO: METÁFORA- PRODUZ SENTIDOS FIGURADOS POR MEIO DE COMPARAÇÕES.EX: AMOR É FOGO QUE ARDE SEM SE VER.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
25/02/2021
GABARITOS (LIVRO DIDÁTICO)
PÁGINA 41
A)O FATO DE HÉRNIA PEDIR A HAMLET A DEFINIÇÃO DO AMOR COMO SENTIMENTO, E
ELE DAR A DEFINIÇÃO DE AMOR COMO VOCÁBULO.
B) PESSOAL
C)CRITICAR
PÁGINA 46
1- LETRAS B, C
2- RESPOSTA PESSOAL.
3- HÁ PALAVRAS QUE PROVOCAM CONFUSÕES, POIS TÊM SOM SEMELHANTE AO DE OUTRAS E SÃO EMPREGADAS EQUIVOCADAMENTE.
4- A GRAVIDADE DO PROBLEMA, MICO-LEÃO-DOURADO, RAIO-ULTRAVIOLETA.
PÁGINA 47
5- SOMENTE LEITURA E ENTENDIMENTO.
6- POSSIBILIDADE: O CHEQUE BANCÁRIO É FREQUENTEMENTE OBJETO DE UM DESSES ENGANOS DE LINGUAGEM.
7- A) AS GRANDES MANCHAS QUE SE ESPALHAM POR TODO O TETO...
B) NÃO FORA APENAS UM ERRO CASUAL/ UM ERRO SÓ DAQUELE MOMENTO.
C) HÁ PALAVRAS QUE PODEM CONFUNDIR QUEM AS OUVE
PÁGINA 50
A) MEIA B) QUARTO DE HORA C) EMPILHANDO UM RÁDIO SOBRE OUTRO
D) TACO E) LENÇOL DE ÁGUA
PÁGINA 51
EXERCÍCIO 1
A) TACHOU B) CELAS C) IMINÊNCIA D)VIAGEM, VIAJEM. E) INFRINGIU F) SURTIU G) CERRADAS H) CONSERTO I) CONCERTO J) RATIFICARAM K) TRÁFEGO
BJOSSSS! ATÉ SEGUNDA-FEIRA
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
24/02/2021
GABARITOS
GABARITO
PÁGINAS
44,43 E 44.
LIVRO DIDÁTICO
1-
NESTES VERSOS ESTÁ PRESENTE O PARADOXO, POIS O EU LÍRICO EXPRESSA SENTIMENTOS
CONTRADITÓRIOS EM RELAÇÃO AO AMOR QUE SENTE.
"
E QUANDO A SENTE ALEGRE FICA TRISTE/ E SE A VÊ DESCONTENTE, DÁ RISADA".
2- A SINESTESIA ESTÁ PRESENTE EM: "ME DEIXEM NA BOCA/O GOSTO DOS VERSOS/MAIS FORTES..."POIS HÁ COMBINAÇÃO DE SENSAÇÕES QUE ENVOLVEM SENTIDOS DIFERENTES.
3- O TATO (DÍGITO) E AUDIÇÃO (GRITO); DIGITAR O GRITO.
4- USA-SE UMA MAIOR ENTONAÇÃO PARA MARCAR A IRONIA.
5- LETRAS A,C,D
6- "CANÇÃO SEM LETRA OU MELODIA" " TREVAS AO MEIO-DIA"
7- A) ABISMO DO DESEMPREGO. B) PÁGINA VIRADA.
8- O USO DO
COTONETE PARA LIMPAR O "ORELHÃO DO TELEFONE"
9- PERSONIFICAÇÃO, POIS O CÃO PENSA COMO SE FOSSE UM SER HUMANO.
QQER DÚVIDA É SÓ CHAMAR!!
BONS ESTUDOS! ADORO VCS!
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
22/02/2021
GABARITOS
CADERNO DE ATIVIDADES
PÁGINA 7
1- "O RIO CORRE"; "E A BRISA...NÃO TEM PRESSA"; PERSONIFICAÇÃO.
PÁGINA 9
A) PARADOXO
B) A ENTREGA DO EU LÍRICO ÀS EMOÇÕES.
C) METÁFORA
D) ELA DESISTE DA OUTRA COMO A ÚNICA POSSIBILIDADE.
PÁGINA 10
3- COMPARAÇÃO, COMPARAÇÃO, PERSONIFICAÇÃO, METÁFORA/PERSONIFICAÇÃO, PERSONIFICAÇÃO, PERSONIFICAÇÃO, COMPARAÇÃO.
IX- METÁFORA, METÁFORA.
X-TODAS AS ALTERNATIVAS SÃO PERSONIFICAÇÃO.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
11/02/2021
GABARITOS
PÁGINA 12 DO CADERNO DE ATIVIDADES
SUGESTÕES: LENTO/LERDO: VAGAROSO, MOROSO, DEMORADO; DESLOCAR-SE: TRANSFERIR-SE, MOVER-SE; DESCANSAR: REPOUSAR; DEFECAR; EVACUAR, OBRAR; DESAJEITADO: DESENGONÇADO, TRONCHO; VULNERÁVEL: DESAMPARADP, FRAGILIZADO; ADAPTADO: AJUSTADO, ACOMODADO; RECLINADO: DEITADO, INCLINADO, RECOSTADO.
PÁGINA 13 DO CADERNO DE ATIVIDADES
A) SESSÃO B) SEÇÃO C) CENSO D)SENSO E) EMERGIU F) IMERGIU G) EMPOÇARAM H) EMPOSSARAM I) DISCRIÇÃO J) DESCRIÇÃO K) CONSERTO L) CONCERTO M) TACHA N) TAXA
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
10/02/2021
GABARITOS
PÁGINA 6 CADERNO DE ATIVIDADES
2- A) SF B) SP C) SP D) SF E) SP F) SF G) SP H) SF I) SP J)SF
3) A) QUEBRA DE EXPECTATIVA.
B)SITUAÇÃO EMBARAÇOSA.
C) ENTREGAR-SE INTEIRAMENTE A UM TRABALHO.
D) AGIR COMO DETERMINAM AS LEIS
GABARITO DA ATIVIDADE DE LÍNGUA
PORTUGUESA - 04/02/2021
1-A
2- D
3- A) R: NA TIRINHA, A PALAVRA QUE ADQUIRE ESSE VALOR É “VEÍCULO”. NO PRIMEIRO QUADRINHO, ESSE TERMO GANHA O SIGNIFICADO DE TRANSMISSÃO, MEIO DE COMUNICAÇÃO, ENQUANTO NO QUARTO QUADRINHO, A PALAVRA”VEÍCULO” É RETOMADA COM O VALOR SEMÂNTICO DE CONDUÇÃO, MEIO DE TRANSPORTE.
B) R: SIM, O SENSO CRÍTICO É VISIVEL POR MEIO DAS ONOMATOPEIAS SIMBOLIZAM CENAS VIOLENTAS E QUE PODEM INFLUENCIAR O INTERLOCUTOR
4- B
5- B
6- A
6- a) A empregada lavou as roupas que encontrou no tanque.
EXPLICAÇÃO:
A EMPREGADA LAVOU AS ROUPAS NO TANQUE,
OU ENCONTROU-AS NO TANQUE.
R: A EMPREGADA LAVOU, NO TANQUE, AS ROUPAS QUE ENCONTROU.
b) Se você
tivesse ido à festa com José, encontraria sua namorada.
R: Se você tivesse ido à festa com José, encontraria namorada dele.
c) Você deve esperar seu irmão e levá-lo em seu carro até o hospital.
R: Você deve esperar seu irmão e levá-lo no carro dele até o hospital.
d) Em casual encontro com Júlia , Pedro fez comentários sobre os exames.
R: Em casual encontro com Júlia , Pedro fez comentários sobre os exames dela.
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
08/02/2021
CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
03/02/2021
GABARITO
QUESTÃO 1
a. Esse texto retirado da rede social de uma adolescente apresenta uma linguagem coloquial, isto é, linguagem informal.
b. O autor desta mensagem escreveu para o colega usando essa escrita porque ambos a compreendem e estão em um contexto privado e pessoal, num momento informal.
c. Essa escrita não pode ser usada nos trabalhos escolares, visto que apresenta erros ortográficos no contexto da norma culta.
d. Essa escrita provavelmente não atrapalhou o seu entendimento do texto.
e. "Oi, tudo bem? Estou com saudades de você!".
f. A intenção das pessoas ao usarem esse tipo de escrita nas redes sociais é de terem uma comunicação mais rápida e dinâmica.
QUESTÃO 2
LETRA A
EXPLICAÇÃO- HOUVE MUDANÇA NA FORMA DE FALAR DA GERENTE, POR CAUSA DA VARIAÇÃO DE REGISTRO, INFLUENCIADA PELO CONTEXTO EM QUE OS FALANTES ESTÃO INSERIDOS. AO CONSTATAR QUE ESTAVA FALANDO COM UM CONHECIDO, ELA PASSOU A UTILIZAR A LINGUAGEM MAIS INFORMAL.
QUESTÃO 3
a) PODEMOS DEFINIR A VARIEDADE LINGUÍSTICA COMO REGIONALISMO, POIS O TEXTO APRESENTA TERMOS TÍPICOS DA REGIÃO DO NORDESTE, COMO “MUNDIÇA”, “CATRAIA”, ETC.
b) NÃO, POIS A LINGUAGEM DO TEXTO 1 NÃO ESTÁ ERRADA, APENAS NÃO SEGUE A NORMA CULTA DA LÍNGUA, POIS ESTÁ DE ACORDO COM O CONTEXTO.
QUESTÃO 4
A) O TEXTO 2 APRESENTA UMA LINGUAGEM MAIS FORMAL PELO FATO DE SER UM TEXTO
DO TIPO INFORMATIVO SOBRE A CIDADE DE
JOÃO PESSOA.
B) NO TRECHO “pra esquentar a noite”, TEMOS O USO DO “PRA”, O QUE CARACTERIZA UMA INFORMALIDADE.
QUESTÃO 5
A)ESTAGIÁRIA FOI ATROPELADA ENQUANTO FAZIA A
REPORTAGEM.
B) A ESTAGIÁRIA, MOTORISTA DO CAMINHÃO E A POLÍCIA.
C) NA MANHÃ DE QUINTA-FEIRA, DIA 7.
D) SÃO JOSÉ DO RIO PRETO, SP.
E) A REPÓRTER ESTAVA RELATANDO A NOTÍCIA, QUANDO FOI ATROPELADA POR UM CAMINHÃO.
F) A REPÓRTER FOI ATROPELADA DEVIDO AO FATO DE ESTAR NO MEIO DA PISTA E, ALGUMAS SAQUEARAM A CARGA, DIFICULTANDO A VISÃO DO MOTORISTA.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
01/02/2021
GABARITO
Resposta Questão 1
ALTERNATIVA D- A intenção do desenhista foi conferir efeito de humor ao dialeto “mineirês”, que é conhecido por suprimir as sílabas finais das palavras.
Resposta Questão 2
ALTERNATIVA D- Os dialetos e registros são fenômenos que comprovam na prática que não existe um modelo linguístico a ser seguido nas modalidades oral e escrita, visto que as idiossincrasias dos falantes devem ser respeitadas. Prestigiar apenas a norma culta em detrimento da norma popular apenas colabora com o preconceito linguístico, ideia equivocada que costuma incidir principalmente sobre os falantes socialmente oprimidos.
Resposta Questão 3
ALTERNATIVA A- O trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem é o da alternativa A, pois o termo “tá legal” significaria “está bem” ou “tudo bem”. O mesmo pode ser encontrado no vocativo “espertinho”.
Resposta Questão 4
Resposta Questão 5
a)
Qual o significado da expressão “Só pra poder curtir”?
R=
Significa que ela só queria sair de casa pra passear, se divertir e entre
outras coisas.
b)
Que sentido a palavra “malandramente” dá a história contada na música?
R= sagaz e perspicaz.
c)Que
variedade linguística está presente nesta música?
R= Coloquial e regionalismo.
d)Qual
o significado da expressão “Nós se vê por aí”, ou seja, onde se refere a
palavra
“aí” nesta música?
R= Refere-se a algum local em que ambos já haviam se encontrados.
e)
Retire desta música palavras ou expressão consideradas gírias?
R= Meteu o pé pra casa- Diz que ela foi embora
pra casa.
Malandramente- seria uma menina espertinha.
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